【题目】化学使世界更美好,通过学习,我们有很多的收获。
收获一:世界万物都是由元素组成的,请用适当的化学符号填空:
①正三价的铝元素__________;
②硝酸钾中的原子团__________;
③人体中含量最多的物质:__________;
④植物光合作用的原料___________;
⑤海水中除了水之外,含量最丰富的物质是________。
收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识物质世界。
①在水、铜和氮气三种物质中,__________(填化学式)是由原子直接构成的;
②“O”和“●”表示不同元素的原子,以下图示表示单质的是__________(选填编号);
A B C D
③食品中常加入防腐剂——苯甲酸钠。该防腐剂由_________;种元素组成,摩尔质量为__________;0.1mol的苯甲酸钠中约含有__________个氧原子。
收获三:生活中处处有化学,“家”就是一个化学小世界,蕴含丰富的化学知识。
①某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
这里Ca、K、Zn、F是指_________(选填“元素、原子、单质”)。
②下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分:
名称 | 功能 | 有效成分 |
漂白精 | 快速漂除衣物污渍 | HC1 H2O |
洁厕灵 | 有效清除污垢与异味 | HC1 NaClO |
活氧彩漂 | 漂洗使衣物色彩鲜艳 | NaClO H 2O 2 |
I.这些清洁剂属于_________(选填“混合物”或“纯净物”),若不小心把“洁厕灵”打翻在大理石地面上,会出现__________的现象;
Ⅱ.中氢、氧元素质量比为________;
Ⅲ.“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者混合易产生一种有毒气体X。反应原理为: ,则X的化学式为________。
③玻璃中的主要成分属于__________(选填“金属氧化物”或“非金属氧化物”)。
④塑料诞生一百年来风光无限,它的发明者贝克兰也因此荣获“塑料之父”的美誉,而今由于人们使用不当而直接引发的一大环境问题是________(选填编号)。
A 沙尘暴 B 水土流失 C 温室效应 D 白色污染
⑤天然气的主要成分是甲烷,一个甲烷分子的质量约为_______克(只列式,不用计算结果)。
【答案】 NaCl Cu,He C 四 144g/mol 1.204×1023 元素 混合物 冒气泡 非金属氧化物 D 16×1.661×10-24
【解析】
收获一:①由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故正三价的铝元素可表示为:。
②硝酸钾中的原子团是硝酸根,其符号为:NO3。
③人体中含量最多的物质是水,其化学式为:H2O。
④二氧化碳是植物光合作用的原料,其化学式为:CO2。
⑤海水中除了水之外,含量最丰富的物质是氯化钠,其化学式为NaCl。
故答案为:
①;②NO3;③H2O;④CO2;⑤NaCl。
收获二:①在水、铜和氦气三种物质中,由原子直接构成的物质是铜和氦气,化学式分别是Cu、He。
故填:Cu、He;
②A、图A表示的是两种单质的混合物,故选项错误;
B、图B表示的是纯净物中的化合物,故选项错误;
C、图C表示的是纯净物中的单质,故选项正确;
D、图D表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物,故选项错误;
故选:C;
③根据苯甲酸钠的化学式为C6H5COONa,分析其由C,H,O,Na 四种元素组成。
1摩任何物质的质量都是以克为单位,数值上等于该种原子的相对原子质量;可得C6H5COONa的摩尔质量为:12×7+5+16×2+23=144。
每1摩尔任何物质含有阿伏伽德罗常数(约6.02×1023)个微粒,则0.1mol的苯甲酸钠含有氧原子数为:0.1×6.02×1023×2=1.204×1023 个;
故填:四;144 g/mol;1.204×1023。
收获三:(1)物质是由元素组成的,所以Ca、K、Zn、F是指元素;
(2)I、混合物只有多种物质组成的,所以这些清洁剂属于混合物,大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和酸反应会生成二氧化碳,所以不小心把“洁厕灵”打翻在大理石地面上,会出现气泡的现象;
II、元素质量比等于相对原子质量和原子个数乘积的比值,所以H2O2中氢、氧元素质量比为(1×2):(16×2)=1:16;
III、化学反应前后原子个数不变、元素种类不变,反应物中有1个钠原子、3个氯原子、2个氢原子、1个氧原子,生成物中有1个钠原子、1个氯原子、2个氢原子、1个氧原子,所以X是Cl2;
(3)硅属于非金属元素,所以二氧化硅属于非金属氧化物;
(4)塑料带来的环境问题是白色污染,故选:D;
(5)相对原子质量是以一种碳原子质量1/12为标准,其他原子的实际质量与它相比得到的比值,所以一个甲烷分子的质量约为16×1.661×10-24克。
故答案为:(1)元素;
(2)I、混合物,气泡;
II、1:16;
III、Cl2;
(3)非金属氧化物;
(4)D;
(5)16×1.661×10-27。
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【题目】下图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应。下列表中 四组选项中,符合该图要求的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 锌 | 稀盐酸 | 碳酸钙 | 硫酸铜 | 烧碱 | 硫酸铁 |
B | 铁 | 稀硫酸 | 氯化钡 | 硝酸铜 | 熟石灰 | 碳酸钠 |
C | 二氧化碳 | 氢氧化钠 | 稀硫酸 | 氢氧化钡 | 氯化铜 | 碳酸钾 |
D | 氧化钙 | 稀盐酸 | 铁 | 稀硫酸 | 碳酸钠 | 氢氧化钡 |
A.AB.BC.C
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【题目】某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。
(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是 (填字母)。
(2)实验室制取CO2的化学方程式为 。
(3)实验室制取CO2, (填“能”或“不能”)将稀盐酸换成浓盐酸,理由是: 。
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【题目】如图是实验室制取气体的部分装置图,请回答相关问题:
(1)图中编号为①的仪器的名称为__________。
(2)连接仪器时,将玻璃管插人胶塞时,可先________,然后对准胶塞上的小孔稍用力转动,将其插入。
(3)某同学制取氧气时,发生装置选用B,并在试管口口塞入团_______,其反应原理为______________(用化学方程式表示),用D装置收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是_________________。
(4)乙炔是一种无色无味,密度比空气小,难溶于水的可燃性气体,不与碱反应。实验室常用电石(固体)与水反应制取乙炔,由于反应太剧烈,常用饱和氯化钠溶液代替水。下列关于实验室制取乙炔的说法正确的是________。
A 发生装置最好选择装置A
B 用装置D收集乙炔时,气体应由b端进入
C 用装置D装满水收集乙炔时,气体应由a端进人
D 如果要收集得到较纯净的乙炔可用排水法收集
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【题目】同学甲用排水集气法收集到几瓶无色气体,
(1)如图所示放置,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他一些物理性质:___
(2)同学乙确定这是氧气,检验方法_____
(3)同学甲做了红磷和铁丝的性质实验,写出红磷燃烧的化学方程式_____,写出铁丝燃烧的现象:_____。
(4)乙同学为了证明质量守恒定律,点燃1g光亮镁条。反应结束后,仔细收集白色粉末称量,根据质量守恒定律,理论上应该大于1g,原因_____。乙同学实际称白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考虑误差)
(5)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,若加热反应结束产生氧气0.06mol则分解的氯酸钾的质量是多少克?(列式计算)______
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【题目】在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物,还含有少量二氧化碳等物质,2017年5月,我国在南海成功试采可燃冰,它将推动世界能源利用格局的改变。
①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)
②已知某种甲烷水合物的化学式: ,其中含有__________种元素;1mol 中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。
③化学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成金刚石薄膜,该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)
④甲烷(CH4)中氢元素为+1价,碳元素为_________价,甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________
⑤从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)
A.甲烷 B.煤 C.氢气 D.汽油
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【题目】下列实验不能达到实验目的是( )
A. 鉴别硬水和软水
B. 探究燃烧条件之一:达到燃烧所需最低温度
C. 探究质量守恒定律
D. 探究分子的运动与温度的关系
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应.甲、乙、丙、与丁是探究氧气化学性质的实验装置.
(1)装置甲和丙的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用细沙来代替水的装置是____________(填“甲”或“丙”);
(2)用装置甲进行实验时,若未观察到铁丝燃烧的现象,,可能的原因是____________;
A未打磨生锈的铁丝 B铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
C待铁丝前端的火柴快燃尽时将其伸入瓶内 D实验前集气瓶敞口放置了一段时间
(3)写出乙装置中发生反应的文字表达式__________;该反应属于______反应(填写基本反应类型)
(4)图丁是初中化学常见的装置,有较多用途.
①若将气体从从b端进入收集气体,则该气体具有的物理性质是____________;
②若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是______(选填“a”或“b”),给病人输氧时,该装置的作用是______(填字母).
a验证输出气体是否为氧气b便于观察是否有氧气输出c便于观察输氧的快慢.
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【题目】用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃.
内容 步骤 | (实验1)研究燃烧条件 | (实验2)研究氧气性质 |
Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷,塞 紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液,燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧 匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
Ⅱ | 推入适量H2O2 溶液 | 推入适量H2O2 溶液 |
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_____.
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是_____; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是_____.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是_____;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是_____.
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