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    化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。

    （1）进行猜想：

    ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y。

    ②小明同学猜想：活动性Y大于X。

    （2）设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。

    ①实验步骤

    ②实验现象

    ③结论

     

                   　  　   __

                  　 　   __  

                              

                    　       

    金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出。

    将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧

                    　  __  

                             

                           

    科代表小聪的猜想：_______　

    （“正确”或“不正确”）

     （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化

    学方程式表示）____________________________________________。

    （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。

    ①将金属片X、Y分别放入两支试管中，再分别加入稀硫酸（或稀盐酸）2mL（2分）

      ③在金属活动顺序里，X排在氢前，Y排在氢后（或金属的活动性为X大于Y）（2分）

      正确（2分）

       (3)银（2分） Fe + 2 AgNO3 === Fe(NO3)2 + 2Ag（2分）  (4)盐酸（或稀硫酸）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?东营）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
    （1）进行猜想：
    ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
    ②小明同学猜想：活动性Y大于X．
    （2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
    ①实验步骤②实验现象③结论

    ①将金属片X、Y分别放入两支试管中，再分别加入稀硫酸（或稀盐酸）2mL
    ①将金属片X、Y分别放入两支试管中，再分别加入稀硫酸（或稀盐酸）2mL
    		金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出．
    将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧
    在金属活动顺序里，X排在氢前，Y排在氢后（或金属的活动性为X大于Y）
    在金属活动顺序里，X排在氢前，Y排在氢后（或金属的活动性为X大于Y）

    科代表小聪的猜想：
    正确
    正确

    （“正确”或“正确”）
     （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是
    银
    银
    ．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）
    Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
    Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
    ．
    （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是
    盐酸（或稀硫酸）
    盐酸（或稀硫酸）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。

    （1）进行猜想：

    ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y。

    ②小明同学猜想：活动性Y大于X。

    （2）设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。

     

    ①实验步骤

    ②实验现象

    ③结论

     

                   　  　   __

                  　 　   __  

                             

                    　       

    金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出。

    将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧

     

                    　  __  

                             

                           

    科代表小聪的猜想：_______　

    （“正确”或“不正确”）

     

    （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化

    学方程式表示）____________________________________________。

    （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。

    （1）进行猜想：

    ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y。

    ②小明同学猜想：活动性Y大于X。

    （2）设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。

    ①实验步骤

    ②实验现象

    ③结论

                    　   __

              　 　    __  

                             

                    　       

    金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出。

    将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧

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    科代表小聪的猜想：_______　（“正确”或“不正确”）

         （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）________________________。

    （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。

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    科目：初中化学 来源：2011年江西省吉安市万安县韶口中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    （2009?东营）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
    （1）进行猜想：
    ①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
    ②小明同学猜想：活动性Y大于X．
    （2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
    ①实验步骤②实验现象③结论

    		金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出．
    将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧

    科代表小聪的猜想：
    （“正确”或“正确”）
     （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）．
    （4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是．

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