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14.把下列符合题意要求的物质的序号写在横线上:
①二氧化碳②二氧化硫③氧气④四氧化三铁⑤五氧化二磷⑥稀有气体
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是⑥;
(2)黑色固体物质是④;
(3)白色固体物质是⑤;
(4)能供给呼吸、支持燃烧的物质是③;
(5)能使澄清石灰水变浑浊的是①;
(6)有刺激性气味且对空气造成污染的气体是②.

分析 根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质.所以要熟悉课本中各种物质的性质.

解答 解:(1)稀有气体被称为“惰性气体”,一般不与其它物质发生反应,可用做保护气,通电时可放出五色光;
(2)四氧化三铁是黑色固体;
(3)五氧化二磷属于白色固体;
(4)氧气供给人呼吸,并使燃烧更剧烈;
(5)二氧化碳与石灰水反应生成沉淀,使澄清石灰水变浑浊;
(6)二氧化硫有刺激性气味,过多就会污染空气,并形成酸雨.
故答案分别为:(1)⑥;(2)④;(3)⑤;(4)③;(5)①;(6)②.

点评 本题主要考查化学中常见物质的特性和对生产生活的影响.使学生了解化学基础知识的重要性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组的同学提出问题:氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢?于是他们进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质都不变.
【实验】用天平称0.2g氧化铁,用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液,进行如下实验:

(注:氧化铁不溶于水,过滤可与水分离)
(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
带火星的木条复燃.0.2g过氧化氢溶液中:
产生气泡
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是检验过氧化氢能否自发分解.
(3)写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)步骤⑦重复实验②、③的目的是检验氧化铁在反应前后化学性质是否改变.
【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂.对同种催化剂,有哪些因素可能影响催化效果?请提出猜想并设计实验进行探究.(注意:至少探究两种因素,答对一种因素奖励2分,本題最多奖励4分,化学试卷总分不超过60分)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组同学对“硫在氧气中燃烧”实验的若干问题进行如下实验探究.【查阅资料】通常状况下,1毫升水约能溶解40毫升二氧化硫
【实验方案】同学们向充满二氧化硫的软塑料瓶中迅速倒入一定量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为二氧化硫与氢氧化钠发生了反应.
请解释塑料瓶变瘪的原因.
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是SO2溶于水,也会出现塑料瓶变瘪的现象,于是同学们设计了如表改进方案.
实验操作实验现象
向两个充满二氧化硫的200mL软塑料瓶中分别注入
10mL水和10mL 氢氧化钠溶液,振荡,对比.
两个瓶子变瘪的程度完全相同
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明二氧化硫与氢氧化钠是否发生了反应.试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收.他认为若改变注入水和氢氧化钠溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是AB(填序号).
A.2mL      B.4mL      C.6mL      D.8mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)写出仪器名称:a是酒精灯,b是锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,应选择的发生装置是A(填字母代号),反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.如果选G装置收集氧气,气体应从n(填“m”或“n”)端导入,用此装置收集氧气验满的方法把带火星木条放在m处,木条复燃,证明氧气满了.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是注射器可以控制反应的速度;
二还可以通过把长颈漏斗改为分液漏斗的措施来得到平稳的氧气流.
(4)实验室利用装置B制取二氧化碳,应选择的收集装置是D(填字母代号).则检验二氧化碳气体所发生的反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.若将制得的二氧化碳进行如图相关性质实验,H中溶液变为红色,该反应文字表达式二氧化碳+水→碳酸,I中产生的现象是,说明二氧化碳具有既不能燃烧、也不能支持燃烧的性质.
(5)实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体,则下列说法一定正确的是A(填序号).
A.制取甲烷的药品是固体
B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与水反应
D.甲烷密度大于空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小林是个很粗心的学生,下面是他梳理的部分化学知识,你认为完全正确的一组是(  )
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19.下列常见的物质中,属于纯净物的是(  )
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A.=20mLB.>20mLC.<20mLD.无法判断

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