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    某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（　　）
    A、
    滴加盐酸
    B、
    滴加碳酸钠溶液
    C、
    滴加石蕊试液
    D、
    通入二氧化碳
    考点：碱的化学性质
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答．
    解答：解：区别两种碱，需要借助差异，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子的化学性质的区别上入手．
    A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应，但是没有反应现象，没法鉴别，故A错误；
    B、碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应，碳酸钠溶液与澄清石灰水反应有白色沉淀生成，可以鉴别，故B正确；
    C、石蕊遇碱变蓝色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，不能鉴别，故C错误；
    D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀，与氢氧化钠反应没现象，可以鉴别，故D正确．
    故选：B、D．
    点评：本题主要考查了在鉴别物质选用试剂时出现的现象应当是不同的，难度不大，便于解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A、因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
    B、中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
    C、分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
    D、向固体粉末中滴加稀盐酸，若有气体产生，则该固体一定是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    俗话说“人心要公．火心要空”，是指柴禾架空才烧得更旺，这是因为（　　）
    A、温度易达着火点
    B、柴禾与空气接触很充分
    C、散热很快
    D、使着火点降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵，下列做法不符合低碳理念的是（　　）
    A、回收有机垃圾用于生产沼气
    B、家庭电器长期处于待机状态
    C、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    D、一水多用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂质的方法正确的是（　　）
    A、CaO中混有少量的CaCO3（加适量稀盐酸）
    B、氯化钠溶液中混有少量氯化铜（加适量烧碱溶液）
    C、CuO中混有少量的C粉（加水）
    D、CO2中混有少量的HCl气体（加适量石灰水）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组白色粉末，只用水不可以鉴别的一组是（　　）
    A、NaOH、NaCl
    B、NH4NO3、CaCO3
    C、CaCl2、NaCl
    D、KCl、CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    加热液体
    B、
    蒸发食盐水
    C、
    读液体体积
    D、
    称量固体氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将100克10%的氢氧化钠溶液和100克10%的稀硫酸充分混合，相混合后的溶液中加入下列物质的溶液，不能反应的是（　　）
    A、CuSO4
    B、BaCl2
    C、FeCl3
    D、Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    高纯氧化钙是用于电子工业的重要无机化工原料，用生石灰制备高纯氧化钙的工艺流程如图：

    请回答下列问题：
    （1）过滤操作中玻璃棒的作用是
     
    ；
    （2）反应A中的化学方程式为
     
    ；
    （3）反应B中为提高产率，所加气体的顺序是
     
    ；（填字母）
    A．先通入二氧化碳再通入氨气             B．先通入氨气再通入二氧化碳
    （4）灼烧时发生反应的化学方程式为
     
    ，该工艺流程中可循环使用的物质是
     
    ．
    （5）冷却需在密闭和干燥的环境中进行，否则制得的高纯氧化钙中会混有的两种杂质分别是
     
    和
     
    ．
    （6）生产过程中的NH4NO3在农业上属于
     
    肥，在使用过程中不能与
     
    性物质混用，否则会降低肥效，写出硝酸铵与熟石灰反应的方程式
     
    ．检验该反应中产生的刺激性气味的气体是用湿润的
     
    试纸．

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