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【题目】如图,火山石是火山爆发后形成的多孔形石材,有较强的吸附性,常用于观赏鱼类的家庭养殖等领域。现用于吸附二氧化锰粉末,制法如下:

1:将高锰酸钾晶体溶于少量水得到高锰酸钾的浓溶液,放入火山石浸泡一段时间。

2:取出浸泡后的火山石在酒精灯火焰上充分灼烧,冷却后放入水中浸泡一会儿。

3:从水中取出火山石晾干,即可得到吸附了二氧化锰的火山石。

回答下列问题:

(1)灼烧时火山石不发生化学反应,写出灼烧时高锰酸钾发生反应的化学方程式______________________

(2)灼烧后的火山石放入水中浸泡的目的是除去______________________

(3)在催化过氧化氢溶液的实验中,使用吸附了二氧化锰的火山石与使用二氧化锰粉末相比,优点是(写一种即可)______________________

(4)某同学用两块吸附了二氧化锰的火山石、1%5%的过氧化氢溶液各100mL及相关仪器或用品,探究溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。此反应的化学方程式是______________________。该探究方案不严谨之处是______________________

【答案】) 锰酸钾或高锰酸钾等可溶性物质 便于回收再利用(或便于用镊子取放,答案合理即可) 未控制或难以控制二氧化锰的量为相同(或未控制火山石的吸附量)

【解析】

(1)灼烧时高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生反应的化学方程式为:。故填:

(2)灼烧后的火山石放入水中浸泡的目的是除去锰酸钾或高锰酸钾等可溶性物质。故填:锰酸钾或高锰酸钾等可溶性物质;

(3)在催化过氧化氢溶液的实验中,使用吸附了二氧化锰的火山石与使用二氧化锰粉末相比,优点是便于回收再利用。故填:便于回收再利用;

(4)某同学用两块吸附了二氧化锰的火山石、1%5%的过氧化氢溶液各100mL及相关仪器或用品,探究溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。此反应的化学方程式是:。该探究方案不严谨之处是未控制或难以控制二氧化锰的量为相同。故填:;未控制或难以控制二氧化锰的量为相同。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究碱的化学性质,实验小组进行了如下实验。

(1)甲实验:加入一定量的稀盐酸后,观察到____________,说明稀盐酸和NaOH发生了反应,该反应的化学方程式为_____________

(2)乙实验:由该实验的现象可知碱能与某些______________(填物质类别)发生反应。

(3)丙实验:将充满CO2的试管倒扣在NaOH溶液的烧杯中(如图),一段时间后,可观察到的实验现象为_____,某同学认为该实验可证明NaOHCO2发生了反应。

(4)小组同学提出了质疑,认为丙实验还不足以证明CO2NaOH确实发生了反应,理由是_____________,需补充对照实验将氢氧化钠溶液换成_______为确定丙实验反应后所得溶液中溶质的成分,小组同学进行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸钠;猜想二:碳酸钠和氢氧化钠。

[设计实验]请你和小组同学一起完成下列表格。

实验操作

实验现象

实验结论

①取一定量反应后的溶液于试管中,滴加_______溶液,过滤

_________

猜想二正确

②向滤液中滴加___________

溶液由无色变为红色

[实验反思]敞口放置的氢氧化钠溶液易变质,某同学用少量的稀盐酸鉴定某敞口试剂瓶中的氢氧化钠溶液是否变质,发现无气泡冒出,该同学认为氢氧化钠溶液没有变质,大胆猜想该结论不合理的原因:

____________________________

____________________________

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【题目】如图是ab、,c三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

1t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____________

2t1℃时,物质a的饱和溶液升高温度至t2℃,溶质的质量________(填增大减小不变);

3)若a中混有少量的b,要提纯a,可采取的方法是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A. 分子在化学变化中不可分B. 化学反应前后原子的种类不变

C. 生成物一定是氧化物D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛满二氧化碳的密闭装置内注人石灰浆(含有氢氧化钙的白色浑浊液体)并振荡装置,测得压强变化曲线如图,下列说法错误的是

A.曲线由①到②,压强上升,是因为石灰浆挤压了瓶内气体

B.曲线由②到③,压强几乎不变,是因为未振荡装置

C.曲线由③到④,压强迅速下降,是因为振荡装置后,二者充分反应

D.曲线的变化可以解释检验二氧化碳为什么用氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,并用向上排空气法收集,可供选择的仪器如下。

1)仪器E的名称是____________________

2)组装整套装置时,可选用上图中的ABHIJL. P______________

3)利用组装完毕后的装置制取CO2气体时,验满的操作是______________

4)若要制取8.8gCO2, 理论上至少需要100g质量分数为______________的稀盐酸。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质,它们的转化关系如图(部分物质和反应条件略去)。A是目前世界年产量最大的金属;B是红棕色固体;E是我国制碱工业的先驱﹣﹣侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”。则C的化学式为_____;化学方程式:①为_____;②为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学,为了判断某铁合金是生铁还是钢。取该铁合金8.6克(已知合金中只含铁、碳元素)于烧杯中,将80克稀酸分四次加入,充分反应,测得实验数据如下表所示。

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

烧杯中剩余物的质量/g

28.5

48.4

68.3

88.3

1)铁合金完全反应生成氢气的总质量为_____克;

2)请通过计算判断。该铁合金属于生铁还是钢?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳整理是学习化学的重要方法,如图1为某同学整理的初中阶段可以获得氧气的六种方法,回答下列问题:

(1)~⑥中属于分解反应的是________________________(填序号)

(2)工业上用方法②制取氧气,是利用液态氮和液态氧的_____________________不同的原理,该方法属于__________________(物理化学”)变化。

(3)电解水时,在电源______________________(”)极产生氧气。当生成10 mL氧气的同时,可以得到__________________mL氢气。

(4)如图2为实验室制取氧气的常用装置,针对氧气的实验室制法,三名同学展开讨论:

甲:选择A装置与________________________________装置组合,

并在试管口放一团棉花可制取并收集一瓶较纯净的氧气。其反应的化学方程式为_______________________________________

乙:用B装置不仅可以制取氧气,还能制取___________________________。选择该装置的共同理由是___________________________

丙:E装置可以收集并储存氧气,收集氧气时气体应从_____ ( “a”“b”)端通入,检验氧气集满的方法是___________________________

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