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【题目】如图中A是锡元素在周期表中的信息,BC分别为两种粒子的结构示意图,D为元素周期表中的部分信息,请根据图中信息回答。

1)锡元素的相对原子质量是_____

2B表示的原子,其核外电子数是_____。若C表示氯离子,则X_____

3)元素在周期表中的分布是有规律的,D中甲的原子序数_____(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素,属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。

【答案】118.7 6 8 小于 非金属

【解析】

1)元素周期表中,每种元素占据的空格,左上角是原子序数,右上角是元素符号,中间是元素名称,下面是相对原子质量,所以锡元素的相对原子质量是:118.7

2B表示的原子,其核外电子数是6。若C表示氯离子,氯离子是带1个单位负电荷的离子,则X8

3)元素在周期表中的分布是有规律的,同一周期从左到右,原子序数依次增加,因此D中甲的原子序数小于乙的原子序数;乙是排在氯右边的18号元素氩,属于非金属元素。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸工业产生的废气 A(主要成分:SO2O2N2CO2等)排放到空气中会污染环境.某化学兴趣小组对废气 A 的组成进行探究,请回答下列问题:

1)甲同学设计实验检验废气 A 中含有CO2,应选择的试剂有_______

A NaOH 溶液 B 酸性KMnO4溶液 C 澄清石灰水 D 盐酸

2)乙同学欲测定废气 A SO2的含量,取 a L 废气 A 并设计了如下装置进行实验.

①为了保证实验成功,装置 A 应具有的现象是______。搅拌的目的是______

②丙同学认为 A 装置前后的质量差就是 a L 废气中含有的SO2的质量,然后进行含量计算。丁同学提出质疑,若按照同学丙的实验,若废气中SO2完全被吸收,则最后测定的结果应该偏大,丁同学推断的理由是 ____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃时,向100g水中不断加入固体甲或改变温度,得到相应的溶液①—③。下列说法不正确的是(

A.甲的溶解度曲线可用图2中的a表示B.①中溶质与溶剂的质量比为1:5

C.只有②中的溶液为饱和溶液D.①—③中溶液的溶质质量分数③>>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】200.0g AgNO3溶液中加入FeCu的混合粉末Xg,搅拌,充分反应后过滤、洗涤、干燥得32.4 g固体。向滤液中滴加NaCl溶液,产生白色沉淀。下列说法正确的是

A.干燥所得固体中加入稀盐酸有气体生成

B.混合粉末的质量范围是8. 4<X<9.6

C.滤液的质量一定大于167.6 g

D.AgNO3溶液的溶质质量分数是25.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。

资料:

,两电极,一端得到NaOH,另一端得到

1)晾晒海水得到粗盐的原理是________________

2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和_________

3)工业生产中应选择途径_______),理由是_________________

4可用于生产84消毒液(有效成分),反应原理为,反应前后氯元素的化合价有________种。

5)图1实验测定水的组成,不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_________

6)图2实验获得84消毒液,直流电源正极应与_____(填“a”“b”)连接,才能使的含量更高。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂,过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,为验证该反应产物,某兴趣小组进行如下实验探究。

(查阅资料)过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。

(设计实验)小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)

(1)装置A中标号仪器名称:①________,②________

(2)装置A中反应的化学方程式为________

(3)装置B的作用是________

(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳,装置D中盛放的试剂是________溶液。

(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

将带火星的木条伸入装置E

_____

产物中有氧气

反应后取装置C中少量固体于试管中,加水完全溶解

_____

固体中有未反应的过氧化钠

向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸,有气体产生,将产生的气体通入足量澄清石灰水中

_____

产物中有碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学在清理实验室时发现一瓶浓盐酸,标签如下:根据标签计算:

1HCl中氢元素和氯元素的质量比为____(结果用最简整数比表示)。

2)这瓶盐酸溶液的质量为____g

3)现要配制3 800 g溶质质量分数为10%的稀盐酸,需要溶质质量分数为38%的浓盐酸的质量为___g,需要这种浓盐酸____瓶。

4)实验室用锌粒和稀盐酸反应制取0.2克氢气.需要取用溶质质量分数为10%的稀盐酸溶液多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:

I.氧气的制备:

1)该装置中棉花团的作用是________,图中装置一处明显的错误是________

II.氧气的收集:

[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

实验数据:

实验1

实验2

实验3

氧气的体积分数(%

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧气的平均体积分数(%

79.7

88.4

89.7

数据

2)由实验12可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是________

3)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___

.铁丝在氧气中燃烧

4)铁丝燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是________(填化学式)。将燃烧后的黑色固体粉碎后,滴加稀硫酸,若产生气泡,则原因是__________(用化学反应方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学用碳酸氢钠作为膨松剂蒸馒头时,发现蒸热后的馒头有气孔,但膨松效果一般;在妈妈的建议下,小红在使用碳酸氢钠的同时加入一定量的食醋,蒸熟后的馒头膨松效果就理想多了,小红对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行探究。

(提出问题)碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理是什么?

(查阅资料)膨松剂是在食品加工过程中加入的,因产生气体,能使面胚发起形成多孔组织,从而使食品具有松软或酥脆特点的一类物质,化学膨松剂中通常含有碳酸氢钠。

(做出猜想)小红同学对用碳酸氢钠在两次制作馒头过程中的作用原理做出猜想:

猜想一:______

猜想二:______

(方案设计与实施)

小红同学分别对猜想一和猜想二设计了实验方案并实施验证。

试剂和用品:碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水仪器和其他用品自选

实验方案

实验现象

结论

实验一

如图,取一定量碳酸氢钠于试管a中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水中

试管a内壁有小液滴,导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊

猜想一正确

实验二

______

______

猜想二正确

(解释与结论)①依据小红同学对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理的实验探究,获得碳酸氢钠的两个化学性质是____________用化学方程式表示

②在有酸性物质存在时,碳酸氢钠作用效果会更好的原因是______

(评价与反思)①小红妈妈制作馒头时,在面团发酵后,常加入少量纯碱来调节面团的酸度。小红提出:能不能单独使用纯碱做膨松剂?要解决该问题需要设计实验验证纯碱是否具有______的性质。

②市售膨松剂大多是复合膨松剂,一般由三类物质组成:碳酸氢钠、酸性物质、助剂淀粉等。结合上述探究,下列关于复合膨松剂的说法中,不正确的是______填序号

a 复合膨松剂保存时要注意防潮

b 复合膨松剂在加水揉面与蒸馒头的过程中均起到发面的作用

c 使用复合膨松剂前必须先将面进行发酵

d 在蒸馒头时复合膨松剂中助剂的作用可能是调节气体产生的速率

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