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    17．“●”表示氢原子，“○”表示氯原子，有下列反应：
    根据以上微观示意图，小丽写出该反应的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．

    分析 观察微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．

    解答 解：由反应的微观示意图可知，该反应是氢气在氯气中燃烧生成了氯化氢气体，反应的化学方程式是：H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．
    故答为：H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．

    点评 本题主要从分析微观模拟图入手，重点比较前后粒子的变化情况以及物质的微粒构成情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别．将下列有关性质前的标号填在相应的括号中，从而区分各组物质．
    A、气味      B、状态      C、颜色      D、味道
    （1）食盐和蔗糖D（2）铁片和铜片C
    （3）白酒和水A（4）酒精和汽油A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下面是小莉同学对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）
    ABCD
    性质与用途安全常识空气的作用物质的理解
    氢气有还原性--冶炼金属
    乙醇有可燃性--用做燃料
    金刚石硬度大--用做钻头    		室内起火--严禁开窗通风
    煤气泄露--严禁打开电源开关
    溶洞探险--须做灯火实验    		氧气---供给呼吸
    氮气---制造氮肥
    氦气---制致冷剂    		水银不是银---是金属汞
    铅笔芯不是铅---是石墨
    合金不是金---是含金混合物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图中的物质均为初中化学常见物质，其中H是蓝色沉淀，E、F、H所属物类别相同，B、C、D所属类别相同，（部分生成物已略去）．如图为它们之间的转化关系．请回答：

    （1）写出A的化学式：CaCO3；
    （2）写出 E→F的基本反应类型：复分解反应；
    （3）物质E的一种用途为：改良酸性土壤；
    （4）写出I→C的一个可能的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全，水是生命之源，我们应该水，爱护水资源．某化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行了相关研究调查：
    （1）取回水样，静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．
    （2）下列做法会造成水体污染的是 （填字母）AB．
    A．随意弃置废旧电池              B．含二氧化硫的工业废气任意排放
    C．工业废水处理达标后再排放      D．严格监管化肥和农药的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管，②酒精灯，③集气瓶，④水槽．
    （2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用A，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A和D连接制取氧气时，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．检验一瓶气体是氧气的方法是：把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．用A装置制取氧气时，试管口应应略向下倾斜，原因是：防止冷凝水炸裂试管．用A和C连接制取氧气时，氧气收集满以后，先撤导管，后熄灭酒精灯，原因是防止水槽中水倒流，炸裂试管．
    （3）实验室如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用B，所发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；该反应属于分解反应．二氧化锰在这个反应里所起的作用是催化作用．
    （4）收集较纯净的氧气选择的收集装置是C，收集干燥的氧气选择的收集装置是D．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a．点燃酒精灯给试管加热 b．熄灭酒精灯c．检查装置的气密性 d．连接仪器 e．装药品 f．用排水法收集气体 g．撤出导气管．其中正确的操作顺序是dceafgb．
    （6）氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种混合物制取氨气．则实验室制氨气的发生装置可选用A，其理由是反应物是固体，反应条件是加热．收集氨气可选E，理由是密度比空气小，极易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．按要求用化学用语填写下列空白：
    （1）2个氢氧根离子2OH-．
    （2）约占空气总体积4/5的物质是N2．
    （3）相对分子质量最小的氧化物是H2O．
    （4）标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用H、O、S、Ca四种元素，试组成下列各类物质（各举一例，用化学式表示）：相对分子质量最小的氧化物H2O、酸H2SO4、碱Ca（OH）2、盐CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    [提出问题]氧化铁能否做过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    [实验探究]
    实验步骤实验现象
    分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象
    [实验结论]
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以做过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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