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【题目】下面是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是

A.图中表示阴离子的是e

B.图中表示阳离子的是a

C.图中粒子共代表的是四种元素

D.da的元素符号分别为XY,那么它们形成的化合物化学式为XY

【答案】B

【解析】

根据粒子结构示意图判断粒子种类的方法是:原子中,质子数=核外电子数;阳离子中,质子数>核外电子数;阴离子中,质子数﹤核外电子数。

Ae中质子数是17,核外电子数是18,质子数﹤核外电子数,因此e是阴离子,选项A正确;

Ba粒子中,质子数=核外电子数,表示的是原子,b粒子中质子数>核外电子数,表示的是阳离子,选项B不正确;

C、元素是质子数相同的一类原子的总称,质子数相同的原子和简单离子(带电的原子)属于同种元素,因此ae属于同种元素,所以图中五种粒子共代表的是四种元素,选项C正确;

Dd表示的是钠原子,a表示的是氯原子。钠原子最外层是一个电子容易失去,变成带一个单位正电荷的Na+,显+1价,氯原子最外层是七个电子容易得到一个电子,变成带一个单位负电荷的Cl-,显-1价,形成的化合物化学式是NaCl。因此若da的元素符号分别为XY,那么它们形成的化合物化学式为XY,选项D正确。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去。一种采用双碱法脱硫的工业流程示意图如下:

已知:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

1)吸收塔中,若用10%NaOH溶液400kg吸收SO2,则可吸收____kgSO2

2)整个流程中化合价发生变化的元素是_____

3)上述流程中,可以循环利用的物质是______,有利于节约成本。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学选择白磷和红磷作为可燃物,用下图装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程中,瓶1、瓶2充入氧气,瓶3中充满80 ℃的热水,水槽中盛放80 ℃热水。

已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃。

1)磷燃烧的化学方程式为_____

2 1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分别加入_____,则可同时证明可燃物燃烧的两个条件。

3)若仅利用瓶3证明与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一,则相应的实验方案是_____

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【题目】下列图象能正确反映对应的变化关系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氢氧化钠至过量

B. 向一定量的盐酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

C. 将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中

D. 在一定温度下,向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌

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【题目】20113月,日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,有关131-I(碘-131)的相关报道成为热门话题。请回答下列问题:

1131-I原子中含有53个质子,78个中子。

131-I原子的核外电子数为___________

②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127-I,它和131-I同属于碘元素。原因是____________

2)专家指出,服用碘片(有效成分为KI)可以治疗碘-131造成的辐射,但服用碘酒(有效成分为I2)却会引起碘中毒.KII2的性质不同的原因是_____________________________

3ABCDE分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 、氧化铁和一氧化碳中的一种,E是实验室一种常见溶液,它们之间的关系如图所示,“------”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答:

C的一种用途是_________DE反应的化学方程式为________________________

②上述各物质间的反应均可用++表示,其中不属于四种基本反应类型,但能用上式表示的一个化学方程式是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲同学为区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计如下图所示的四组实验方案。

1)其中能达到实验目的的方案是____________(填字母);

2)在C组实验中发生的化学方程式为________________

3)不属于碱的共同性质的方案是__________(填字母)

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【题目】食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的CaCl2MgCl2Na2SO4等杂质,将粗盐进行精制的流程如图:

1)过量X(纯净物)溶液中的溶质是_____

2)加入过量的碳酸钠溶液作用之一是_____(用化学方程式表示。)

3)请设计实验方案证明滤液B中含有Na2CO3NaOH_____.(写出实验步骤和现象)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一次实验中进行如图所示的实验:

此时观察到U形管左右两侧产生的现象是不同的;实验后,小组同学充分振荡U形管。发现管内仍有白色固体残留。将固体分离后,同学们对滤液成分产生浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究活动

1)(提出问题)滤液中可能含有哪些溶质?

(猜想与假设)猜想一:溶质为NaCl

猜想二:溶质为NaClBaCl2

猜想三:溶质为NaClBaCl2HCl

你认为以上猜想_____不合理;理由是_____(请用化学方程式表示);请写出你的猜想_____

2)(实验探究)小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立。小刚认为小红的结论是否严密_____(填“严密”或“不严”)。

为了验证你的猜想,请填写下表:

实验操作

实验现象

实验结论

取滤液适量于试管中,向其中滴加适量_____溶液

溶液由无色变为红色

你的猜想成立

3)(归纳与总结)通过上述实验,我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液溶质成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑_____

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【题目】如图是两种化肥标签的一部分,请回答:

(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_________

(2)碳酸氢铵的相对分子质量是_________。尿素中氮元素的质量分数是_________(结果精确到0.1%)。

(3)这两种化肥的价格是:尿素1000元/1000g、碳酸氢铵400元/1000g,则用1000元采购这两种化肥,___________中含氮元素比较多。

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