【题目】细铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式:;该反应为(反应类型)在实验可以看到 , 放热,并生成黑色固体.做实验时要在集气瓶底放少量水原因是 .
【答案】铁+氧气 四氧化三铁;化合反应;火星四射;防止熔融物溅落集气瓶底将集气瓶炸裂
【解析】解:细铁丝在纯氧气中燃烧生成了四氧化三铁,反应的文字表达式是:铁+氧气 四氧化三铁;该反应为化合反应,在实验可以看到,火星四射,放热,并生成黑色固体.做实验时要在集气瓶底放少量水原因是:防止熔融物溅落集气瓶底将集气瓶炸裂.
故答为:铁+氧气 四氧化三铁,化合反应,火星四射,防止熔融物溅落集气瓶底将集气瓶炸裂.
【考点精析】利用氧气的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是
A. 工业上用稀盐酸除铁锈
B. 生活中用纯碱去除发面团中的酸味
C. 工业上通过分离液态空气得到氧气
D. 生活中生石灰用作袋装食品干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响.
操作 | 装置 | 现象 |
(I).取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | ||
(II).分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢,并放入盛有热水的③中. | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生. | |
(III).把铜丝网插入①中. | ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生. |
回答下列问题:
(1)写出铜加入过氧化氢溶液中反应的符号表达式
(2)仪器②中实验的目的是 .
(3)根据上述实验,可以得出的结论是 .
(4)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充.验证铜的和在反应前后都没有变化才能证明铜是过氧化氢分解的催化剂.若铜是过氧化氢分解的催化剂,操作步骤3中两支试管最终收集到的氧气体积左试管右试管(填多于、少于或等于).
(5)某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响.他们做了这样一组实验:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
时间(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
请分析表中数据,得出结论:
①由表格可知二氧化锰的用量对双氧水分解速率影响规律是
②二氧化锰用量超出一定范围后, .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是( )
A.反应前后分子的个数不变
B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变
D.汞和氧气都由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了制取氧气,实验室提供了以下药品和仪器装置.
【药品】①二氧化锰 ②氯酸钾 ③过氧化氢溶液 ④高锰酸钾
【装置】
(1)写出标号仪器的名称:①;② .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置C还需做的一点改动是 , 请写出该反应的符号表达式: .
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是 , 收集装置是 . 请写出反应的符号表达式: . 若用E装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论) .
(4)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 . 如果用G装置收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”)进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于葡萄糖(C6H12O6)的说法中,正确的是
A. 葡萄糖由三种元素组成 B. 葡萄糖由24个原子构成
C. 1个葡萄糖分子中含有6个水分子 D. 葡萄糖中碳、氢元素质量比为1∶2
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