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下列图象对应关系正确的是(  )
A.向氢氧化钠溶液中加水
B.将过量的镁和铝分别放入质量和溶质质量分数相等的稀盐酸中
C.向带锈的铁钉中加入足量的稀盐酸
D.向稀盐酸和氯化钙的溶液中,加入过量的碳酸钠溶液
CD

试题分析:A、氢氧化钠溶液显碱性pH大于7,加水时碱性减弱,pH减小,pH接近7但不会等于7,故A错误;
B、镁和铝过量,所以分别放入质量和溶质质量分数相等的稀盐酸中生成氢气的质量相等,而镁比铝活泼,所以镁反应用的时间少,故B错误;
C、向带锈的铁钉中加入足量的稀盐酸,盐酸先和铁锈氧化铁反应生成氯化铁和水,当铁锈反应完后铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,且氢气的质量不断增加,当铁反应完时氢气的质量不再增加为一定值,图象与反应过程一致,故C正确;
D、碳酸钠溶液先和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以溶液的酸性逐渐减弱,当反应完毕后溶液呈中性,pH值等于7;然后碳酸钠溶液和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,溶液仍然呈中性,当反应碳酸钠溶液过量时溶液呈碱性,且随着碳酸钠溶液的不断增加,溶液碱性增强,图象与反应过程一致,故D正确.
故选:CD.
点评:本题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质间能发生反应,且现象描述正确的是
A.CO2与NaOH溶液,产生白色浑浊
B.Al(OH)3与稀H2SO4,没有明显现象
C.MgO与稀HCl,白色固体溶解
D.CuSO4溶液与NaCl溶液,产生蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有四种物质的溶液:①氢氧化钠溶液 ②硫酸钠溶液 ③稀硝酸 ④氯化铁溶液,不用其它试剂就可以将他们逐一鉴别出来,其正确鉴别顺序是
A.④③②①B.④②①③C.①③④②D.④①③②

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图像能正确反映其对应关系的是( )

①              ②                ③               ④
A.①向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系
B.②向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C.③一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系
D.向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列离子可在同一溶液中大量共存,形成无色溶液的是( )
A.K+、OH、Na+、Cl
B.H+、Na+、NO3、SO42
C.Ba2+、Cu2+、NO3、SO42
D.Ba2+、NO3、OH、H+

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.小苏打
B.武德合金
C.硝酸钾
D.熟石灰
E.维生素
F.肥皂水
G.生石灰
H.干冰
(1)可用作食品干燥剂      
(2)可作复合肥料      
(3)可用于治疗胃酸过多       
(4)制作保险丝      
(5)可用作人工降雨       
(6)蔬菜、水果中富含      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂.某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.
【实验原理】测定C装置中生成的BaCO3沉淀的质量,通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数.
【查阅资料】CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生.
【实验装置】

根据探究过程回答下列问题:
(1)装置B中发生反应的化学方程式                              
(2)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有:①搅拌B、C 中的反应物,使其充分反应;②                                         
(3)从C中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、      和玻璃棒;
(4)实验中准确称取三份牙膏样品,每份4.0g,进行三次测定,测得生成BaCO3的平均质量为1.97g.则样品中CaCO3的质量分数为       
(5)若没有A装置,直接通入空气,则测得CaCO3的质量分数        (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小红对某无色溶液所含溶质的记录,合理的是(  )
A.HCl、NaOH、NaClB.KNO3、NaCl、FeCl3
C.NaOH、Na2CO3、NaClD.CuSO4、H2SO4、NaCl

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。

(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质是        
(2)B位置“队员”所代表物质的一种用途是        
(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式        ;连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是        反应。

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