电热水壶用久后,内壁附着一层水垢(主要成分为CaCO3)。下列物质中,能用来除去水垢的是
A. 酱油 B. 白醋 (酸性,可以与大理石反应) C. 食盐水 D. 水
科目:初中化学 来源:2017届四川省广安市岳池县九年级第二次诊断考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( )
A. Ca2+、Na+、 CO32-、OH- B. H+、Na+、OH--、Cl-
C. Na+、SO42-、OH-、Cl- D. H+、K+、CO32-、SO42-
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科目:初中化学 来源:2017届北京市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
汽车玻璃水的主要成分是甲醇(CH3OH),其性质与乙醇(C2H5OH)一样具有可燃性,燃烧后生成水和二氧化碳。
(1)写出甲醇(CH3OH)燃烧的化学方程式_______________________。
(2)若要证明甲醇的燃烧产物,除用到火柴、酒精灯、干冷的烧杯外,还应补充的一种药品为____________。
(3)通过测定甲醇和乙醇完全燃烧生成的CO2和H2O的质量,根据生成物的质量计算出_____________,与甲醇、乙醇的组成进行比较,即可将甲醇和乙醇区分开。(选作)
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科目:初中化学 来源:2017届北京市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A. 冰、干冰、食醋 B. 氮气、氧气、空气
C. 水银、水、大理石 D. 金刚石、高锰酸钾、5%的过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源:2017届北京市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
某兴趣小组设计的小实验,装置如图所示。打开止水夹,将A滴入试管①中,A与B接触后,在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。下列液体A和固体B的组合不可能出现上述现象的是
A. 水和烧碱
B. 稀硫酸和镁条
C. 稀盐酸和小苏打
D. 水和硝酸铵
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省苏州市中考复习基础练习11《中和反应》化学试卷(解析版) 题型:探究题
酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢?某班级同学开展如图1所示相关的实验.下面是两个小组的实验
记录与分析.请根据要求回答问题:
(1)甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化记录如下:
加入盐酸的体积(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度上升 (△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析:
①当加入盐酸体积为__mL时,表明NaOH与HCl恰好完全反应.此判断的依据是__.
②当加入6mL盐酸时,烧杯中溶液仍然呈红色,该溶液中含有的溶质有酚酞和__.
③教材指出:酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失.图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质,请从微观的角度分析,甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__.
(2)请你参与完成乙组同学的实验记录与分析.
实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
步骤一:往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2~3滴的 酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸 | 现象一:有气泡产生 现象二:__ | 1.该氢氧化钠溶液样品已变质 2.溶液碱性消失 |
步骤二:取步骤一反应后的溶液,然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一:有气泡产生 现象二:溶液开始不变色,后逐渐变成红色 | 1.产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为__ 2.所取的步骤一反应后的溶液pH__7(填“<”、“=”或“>”) |
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省苏州市九年级中考复习基础练习10《碱的性质》化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示:
(1)由如图可知,盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是__(填“吸热”或“放热”或“无热量变化”)反应.
(2)在A处溶液中加入石蕊,溶液呈__色.
(3)B处溶液的溶质是__(填化学式).
(4)B到C的过程中溶液的pH逐渐__(填“增大”或“减小”或“无变化”).
(5)在C点溶液中加入碳酸钙,现象为__,化学方程式为__.
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市道外区九年级中考调研测试(一)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列实验操作正确的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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