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【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:

1)步骤①中得到的其它气体中主要成分是_____

2)现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来,此过程属于_____(选填物理化学)变化;

3)如图2可以表示步骤②的反应过程:

①从反应开始到完成的排列顺序为_____(填字母);

②根据上图信息判断,氨气的化学式可能为_____

③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____

4)步骤③的反应属于_____(填基本反应类型)。

【答案】稀有气体 物理 acb NH3 氮气+氢气氨气 化合反应。

【解析】

氮气和氢气一定条件生成氨气,氨气和水和二氧化碳反应生成碳酸氢铵。

1)空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,所以步骤①中得到的其它气体中主要成分是为稀有气体。

2)现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来,此过程属于物理变化。

3)①若用右面三幅模型图表示步骤②中反应过程,氮气和氢气生成氨气,是分子先分成原子,原子重新组合;则从反应开始到完成的排列顺序为acb

②根据上图信息判断,氨气的化学式可能为NH3

③步骤②所表示的反应是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气,文字表达式为

4)步骤③是氨气和水和二氧化碳反应生成碳酸氢铵,反应属于化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:

编号

KClO3质量/g

催化剂

催化剂质量/g

收集50 mLO2所需时间/s

实验1

5

171

实验2

5

MnO2

0.5

49

实验3

5

Fe2O3

0.5

58

实验4

5

KCl

0.5

154

1)设置实验1的目的是_____

2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____(填物质名称)。

3)写出KClO3分解的化学反应的文字表达式:_____,此反应属于_____反应(填基本反应类型)。

4)由实验1和实验4可知,KCl_____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:_____

5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:

(提出猜想)

1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想,你认为其中明显不合理的有_______(填字母)。

A.CCO B.只有CO C.COO2的混合气体 D.只有CO2

2)小明认为容器中的气体还可能是COCO2的混合气体;小强认为容器中的气体还可能是______

(实验探究)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

3)装置BNaOH溶液的作用是________

4)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_________,反应的化学方程式是_______,装置D玻璃管中的实验现象是________,反应的化学方程式是________。小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是________

(反思交流)

5)有同学认为,小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是________

6)若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量的取值范围是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列结论正确的是(

A.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分

B.木炭、硫磺、红磷和铁丝燃烧都是化合反应,因此物质的燃烧都属于化合反应

C.冰和水的混合物中只含有这一种物质,因此属于纯净物

D.能改变其它物质反应速率的物质都是催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】联合国将2019年列为国际化学元素周期表年。锶、镁元素在元素周期中的部分信息及原子结构示意图如下,请回答下列问题

1)镁原子的核电荷数为__________,镁元素的相对原子质量为_________,镁离子符号为_________

2)锶原子在化学反应中容易_________(选填)电子,锶的氧化物的化学式为______

3)元素的化学性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小,由此推测,锶的金属活动性比镁的金属活动性______(选填)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验:

Ⅰ.实验小组按A装置进行实验,写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中,可观察到气球的变化______________;实验结束后,发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________________(任写一种)。

Ⅱ.实验A测得结果不够准确,实验小组进行反思。该小组通过查阅资料,选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功,实验前,检查该装置气密性的方法是__________________

(查阅资料)白磷着火燃烧的温度为40℃

(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?

(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。

(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

(现象分析)

1)将锥形瓶底部放入热水中,目的是_________________________

2)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象如下:

①注射器中的水自动喷射出来,导致这个现象发生的原因是:___________________

②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铭铭同学想通过实验来证明四氧化三铁可以作过氧化氢分解的催化剂这一个命题。

1)请你帮助铭铭同学完成下列表格所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论

实验总结

步骤一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,插入带火星的木条

有少量气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是_______

四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂

步骤二

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,向其中加入 ______,插入带火星的木条

___________,木条复燃

四氧化三铁能加快过氧化氢的分解

2)写出步骤二中发生的反应的文字表达式 ___________

3)小强同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,他还补充设计了两个方面的探究实验,最终才完成了对该命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ______

第二方面的实验是利用“步骤二”反应后的固体剩余物继续实验,接下来的实验操作是 ______

4)小强在进行实验时候发现试管内有许多水雾,由此推断过氧化氢分解是______反应(填“吸热”或“放热”)。

5)小强还发现将过氧化氢溶液加入盛有四氧化三铁的试管后,反应速率先是逐渐加快,然后又逐渐变慢(如图所示)

从影响化学反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率发生变化的原因是:

①反应速率先变快的原因:________

②反应速率后变慢的原因:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸奶是日常生活中常见的一种食品,下表是某酸奶外包装上标识的营养成分表。

项 目

能 量

蛋白质

脂 肪

糖 类

100 g

329 kJ

2.6 g

3.1 g

10.0 g

60 mg

请填写下列空格:

1)表中“钠”是指_____(填序号)。

A 离子  B 分子  C 元素  D 单质

2)酸奶中的_____在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸,氨基酸在元素组成上与糖类物质_____(是/否)相同。

3)脂肪在人体内分解、氧化释放出能量的过程,是将_____能转化为热能。

4)酸奶经过发酵,营养成分更易被人体吸收,但胃酸过多的病人不宜服用酸奶。某饼干中含有碳酸氢钠(俗称_____),小苏打可以用于治疗胃酸过多,反应的化学方程式为_____

5)该酸奶标识中还缺少的两种营养素是水和_____

6)无菌砖(枕)是一种常见的酸奶包装,其材料主要为PE/纸板/铝箔/PE。其中铝箔可以避光和阻断透气,减少营养损失。铝可以压成铝箔,是利用铝的_____(一种物理性质)。PE指的是聚乙烯,它属于_____(填“合成材料”或“复合材料”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学符号或文字及数字表示:

①氦元素________

②两个氢分子________

________

④标出高锰酸钾锰元素的化合价________

+6价硫元素的氧化物的化学式________

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