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    【题目】下列结论正确的是（ ）

    A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分

    B.木炭、硫磺、红磷和铁丝燃烧都是化合反应，因此物质的燃烧都属于化合反应

    C.冰和水的混合物中只含有这一种物质，因此属于纯净物

    D.能改变其它物质反应速率的物质都是催化剂

    【答案】C

    【解析】

    A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，分子在化学变化中可以再分，故A错误；

    B、物质燃烧不一定是化合反应，例如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故B错误；

    C、冰和水的混合物中只含有这一种物质，因此属于纯净物，故C正确；

    D、催化剂能改变其他物质的反应速率，但改变物质反应速率的不一定是催化剂，若物质本身的质量和化学性质改变，则不是催化剂，故D错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：

    (1)指出编号仪器名称：②____。

    (2)实验室选A装置用高锰酸钾加热制取氧气，还需要改进的是_____，其反应原理为___。

    (3)使用B装置作为制取二氧化碳气体的发生装置的突出优点是___，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从___端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→___(用端口字母表示)。(温馨提示：可用饱和碳酸氢钠溶液吸收二氧化碳气体中的氯化氢气体。)

    (4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH＜7，对该现象的合理解释是____(用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要是碳化法，工艺流程如下：

    请分析轻质碳酸钙的生产流程，回答下列问题：

    （1）物质B的化学式为__________；

    （2）在A→B之间，过滤操作的目的是_____________________；

    （3）生产轻质碳酸钙的方法很多，请再设计一种制备方法：________（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面上图是元素周期表前三周期的一部分，下图周期表铝元素的信息和三种微粒的结构示意图

    R

    X

    Y

    Z

    (1)R、X、Y、Z所代表的四种元素组成的单质中，R的化学性质最稳定，R的化学式是____

    (2)X、Y、Z三种元素在地壳中的含量由小到大的顺序排列是____(填元素符号))

    (3)①号元素能与铝离子形成比较稳定的化合物，微粒①的结构示意图为：_________

    (4)①②③三种微粒所表示的元素和铝元素属于同一周期的是____(填序号)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种微粒的结构示意图，请根据要求回答有关问题：

    （1）以上四个微粒结构示意图中，表示原子的是________（填序号，下同）。

    （2）属于同种元素的是________；属于阴离子的是________。

    （3）在化学反应中，最易得失电子的是________；元素的化学性质主要与________相关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是_____；

    （2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于_____（选填“物理”、“化学”）变化；

    （3）如图2可以表示步骤②的反应过程：

    ①从反应开始到完成的排列顺序为_____（填字母）；

    ②根据上图信息判断，氨气的化学式可能为_____；

    ③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____；

    （4）步骤③的反应属于_____（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是_____；

    （2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于_____（选填“物理”、“化学”）变化；

    （3）如图2可以表示步骤②的反应过程：

    ①从反应开始到完成的排列顺序为_____（填字母）；

    ②根据上图信息判断，氨气的化学式可能为_____；

    ③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____；

    （4）步骤③的反应属于_____（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的因素和验证质量守恒定律实验，数据记录如下：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    催化剂及质量

    相同时间内产生O2体积

    Ⅰ

    50.0g

    1%

    MnO2 0.1g

    9 mL

    Ⅱ

    50.0g

    2%

    CuO 0.1g

    12 mL

    Ⅲ

    50.0g

    2%

    MnO2 0.1g

    16 mL

    （1）本实验中，小李同学测量O2的体积可选择甲图中的___________（填编号）装置。

    （2）通过实验_________（从“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”中选填），小李得出结论：双氧水的浓度越大，分解速度越快；你认为根据实验记录的数据该小组同学还能得到______结论。

    （3）小王同学用乙图装置进行实验，反应的化学方程式为_______；该反应属于________(填基本反应类型)。他通过比较_______，也得出了“双氧水浓度越大反应速度越快”的实验结论。

    （4）小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了，他认为该反应不遵守质量守恒定律。你认为他的看法_______（填正确或错误），原因是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科。根据实验一、实验二回答下列问题：

    （1）实验一：红磷燃烧后，待冷却至室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上上升到_______处，该现象说明氮气所具有的性质是_______________。

    （2）实验二中有________组对比实验，其实验目的是为了探究______________。

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