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3.请根据如图所示三个实验回答问题:
(1)A实验的目的是什么?
(2)B实验说明二氧化碳具有哪些性质?
(3)为什么用C实验无法验证质量守恒定律?

分析 (1)根据实验A的装置,实验过程和现象分析实验的目的;
(2)观察实验的装置,根据实验的现象,分析、归纳二氧化碳的性质;
(3)根据稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体进入空气中分析.

解答 解:(1)由实验的装置可知,A实验通过红磷在密闭空气中燃烧,产生大量白烟,打开止水夹,水沿导管进入集气瓶,进入瓶中的水约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由此可知氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;所以A实验的目的是测定空气中氧气的含量;
(2)由实验的图示可知,向烧杯中倒入二氧化碳气体,由下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明了二氧化碳的密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧;
(3)由实验的装置可知,碳酸钠与稀盐酸的反应未在密闭的容器内进行,使反应生成的气体逸散到空气中.该实验无法验证质量守恒定律.
故答为:(1)测定空气中氧气的含量;
(2)不燃烧不支持燃烧,密度比空气大;
(3)稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸散掉了.

点评 本题所涉及的三个实验都是课本题中的重要的实验,加强实验的学习,提高实验的能力,是解答本类题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.航天员使用的水.
(1)航天员饮用的小分子团水与普通水相比,具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间长、排放量少等特点.下列关于小分子团水的说法,正确的是D.
A.水分子的化学性质被改变了
B.小分子团水中水分子间没有间隙
C.小分子团水中水分子停止了运动
D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
(2)航天员把自己的尿液与其它废弃水通过蒸馏的方法制得纯净水再加以利用.蒸馏属于物理(填“物理”或“化学”)变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.能源利用与社会可持续发展密切相关.请回答:
源是人类生存和发展的基础,能源成为人们日益关注的问题.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然气等,这些都是重要的能源;目前正在利用和开发的新能源有核能、生物能、风能 (填一种)等.
(2)发射卫星的火箭可使用液氢作燃料,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.一根火柴也能帮我们打开探索之门.
(1)甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰心的部分没有明显变化,位于内焰的部分变为棕黑色,位于外焰部分最黑,这说明焰心温度低,外焰温度最高.
(2)乙同学将点燃的火柴竖直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄灭了,这是因为火柴梗温度达不到着火点.
(3)丙同学要用排空气法收集二氧化碳,验满时要用燃着的火柴现象更明显.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.化学实验活动中,老师要求学生配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,实验操作如下:
(1)此实验操作顺序排列正确的是B(填写编号).
A.④①②⑤③B.④②①⑤③C.②④①③⑤D.④②①③⑤
(2)老师先在讲台上按照操作步骤完整的演示了一遍实验过程,第一小组的同学在实验时发现他们组的天平是坏的,老师把演示用的天平拿给他们使用,第一小组的同学拿到天平后需要(填“需要”或“不需要”)调平.
(3)若在操作②中,某学生用托盘天平称量NaCl固体,调平后称量,发现指针向左偏转,此时应B.
A.加砝码  B.减少药品  C.加药品  D.调节螺丝向左旋.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法不正确的是(  )
A.由Na    和  K      得出,钠元素和钾元素的化学性质相似
B.石墨在高温高压催化剂作用下转化为金刚石,这是物理变化
C.CO会与血液中的血红蛋白结合导致中毒
D.金刚石与石墨物理性质存在很大的差异,是因为构成它们的碳原子排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.日常生活中,与肥皂水作用容易起泡沫的是(  )
A.煮沸过的水B.矿泉水
C.河水D.含较多可溶性钙、镁化合物的水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是(  )
A.金刚石和石墨的化学性质相同B.CO2、CO都是有毒,都能污染空气
C.C、CO、CO2之间可以相互转化D.CO能燃烧而CO2能灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学用语填空:
(1)2个氮原子2N;
(2)天然气的主要成分CH4
(3)地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物Al2O3

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