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    近年来世界各地频繁发生地震．每当地震发生时，灾区人民的饮用水安全受到威胁．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ；
    （2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ；
    （3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+X+NaClO+NaCl+H20，则X的化学式为
     
    ；NaCl0中氯元素的化合价为
     
    ．
    考点：过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用
    专题：空气与水
    分析：（1）过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
    （2）加热煮沸既能降低水的硬度，又能杀菌消毒；
    （3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变可以判断反应的化学方程式中某物质的化学式；根据化合物中各元素的化合价的代数和为零分析．
    解答：解：（1）过滤可以除去水中难溶性固体杂质；
    （2）加热煮沸既能降低水的硬度，又能杀菌消毒；
    （3）根据反应的化学方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，反应前含有2个Na原子，2个H原子，2个O原子，以及X，反应后含有2个Na原子，2个H原子，2个O原子，2个Cl原子，故X中含有2个Cl原子，故其化学式为Cl2；NaClO中钠的化合价为+1价、氧为-2价，NaClO中，钠元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价，设Cl元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）=0，则x=+1价；
    故答案为：
    （1）过滤；    
    （2）加热煮沸；
    （3）C12；+1．
    点评：题目难度不大但涉及知识点较多，养成勤于归纳、对比的习惯对于解答类似问题会有较大帮助．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、原子可以再分
    B、原子核是由质子和电子构成
    C、原子是由原子核和核外电子构成
    D、原子的质量主要集中在原子核上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别氧气、氮气、空气的简单方法是（　　）
    A、观察气体的颜色
    B、闻气体的气味
    C、用燃着的小木条
    D、用带火星的小木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为
     
    、
     
    、
     
    三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高；
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为这种黑色物质是
     

    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．于是他们判断导管里一定有可燃性气体，那么这种可燃性气体会是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组要检测某赤铁矿中氧化铁的质量分数，同学们称取25g赤铁矿样品，将438g稀盐酸分四次加入样品中．（假设赤铁矿中除氧化铁外的物质都不与稀盐酸发生反应，且不溶于水），充分反应后看到实验结果如下：
     实验次数 12 3 4 
     稀盐酸的质量/g 109.5 
    109.5    		 
    109.5    		 
    109.5
     剩余固体质量/g 17 9 2 2
    （1）赤铁矿中氧化铁的质量分数为
     
    ；
    （2）求所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题：
    （1）碳元素的原子序数是
     

    （2）氮原子的相对原子质量是
     

    （3）若D粒子的化学符号为O2-，则X=
     

    （4）上述四种元素都属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素
    （5）上述C、D两种元素可组成化合物，请写出其中一种化合物的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了下列四种方案：
    请你完成对上述方案的评价及回答相关问题：
    甲：Cu
    O2
    △
    CuO
    稀H2SO4
    CuSO4
    乙：Cu
    FeSO4溶液
    CuSO4
    丙：Cu
    AgNO3溶液
    Cu（NO3）2
    NaOH溶液
    Cu（OH）2
    稀H2SO4
    CuSO4
    丁：Cu
    浓H2SO4
    △
    CuSO4通过查资料得知：
    Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+H2O
    （1）一定不能达到预期目的是
     
    同学的方案，理由是
     
    ．
    （2）理论上可行，但不经济的是
     
    同学的方案，最优化的是
     
    同学的方案；
    （3）请你写出丙同学的方案中，属于置换反应的化学方程式
     
    ．
    （4）请你对剩余方案从环保和反应物用量两个方面进行评价
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国西南地区去年发生干旱，为缓解旱情政府组织实施了多次利用碘化银进行人工降雨．碘化银是浅黄色无定形粉末，无气味．遇空气与光逐渐变为黑色，能缓慢地与沸的浓酸反应，碘化银进行人工降雨就是利用高炮或飞机，将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上，碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，形成人工冰核．这种冰核经过水汽凝聚，形成冰晶．冰晶发展到一定程度，通过零度层下降之后形成降雨．另查资料知：碘的元素符号为I，其常见化合价为-1，化学式为I2
    （1）写出碘化银的物理性质：
     
    ，化学性质
     

    （2）写出碘化银分解的化学方程式
     

    （3）写出另外一种可利用于人工降雨的物质名称
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图所示装置回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ．应选用的收集装置是
     
    ．请写出用该装置收集二氧化碳时的验满方法：
     
    ．
    （3）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，需要改进的是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）下列反应可使用A装置进行实验的是
     
    （填序号）
    ①锌和稀硫酸制取氢气②木炭还原氧化铜．

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