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20. 乙醇(C2H50H)完全燃烧时生成C02和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有C0生成.现用如图所示装置进行实验,确证乙醇燃烧的产物中有C0、C02和 H2O.请回答下列问题:
(1)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是检验酒精燃烧生成了二氧化碳.
(2)若乙醇燃烧产物中C0和C02的总质量为25.2克,其中碳元素与氧元素质量比为2:5,则参加反应的乙醇的质量为13.8克.

分析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
酒精燃烧后,其中的碳元素完全转化到二氧化碳和一氧化碳中,根据提供的数据可以计算碳元素的质量,进一步可以计算酒精的质量.

解答 解:(1)实验时,B装置的作用是检验酒精燃烧生成了二氧化碳.
故填:检验酒精燃烧生成了二氧化碳.
(2)设参加反应的乙醇的质量为x,
25.2g一氧化碳和二氧化碳的混合物中,碳元素的质量为:25.2g×$\frac{2}{2+5}$=7.2g,
根据题意有:x×$\frac{24}{46}$×100%=7.2g,
x=13.8g,
故填:13.8.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,因此酒精中的碳元素质量等于反应后生成的二氧化碳和一氧化碳中碳元素的质量和,这是计算酒精的基础,要注意理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各项中,在化学反应前后肯定没有发生变化的是:①分子的数目 ②元素的种类  ③原子的数目 ④原子的种类  ⑤物质的种类 ⑥物质的总质量 (  )
A.①③④B.②③⑤C.②③④⑥D.②④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.已知浓硫酸和碳加热能发生化学反应:C+2H2SO4(浓)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色,还能使澄清的石灰水变浑浊.某兴趣小组同学为检验该实验的生成物,在老师的指导下设计了如图装置:

(1)该实验设计图有两个不合理的地方,分别是B和D.
(2)改正实验装置后,进行实验时观察到:D装置中白色粉末变为蓝色;A装置中紫色溶液褪色;C中澄清石灰水变浑浊.根据白色粉末变为蓝色现象可确定生成了水,根据A装置中紫色溶液褪色现象可确定生成了二氧化硫.
(3)针对观察到的现象,他们展开讨论:小茗同学认为:通过实验能确定反应生成的三种物质H2O、SO2和CO2.婷婷同学提出:通过实验能确定H2O和SO2我没意见.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊,会不会生成的SO2使澄清的石灰水变浑浊?如果你是老师,你可指导他们:除了C中澄清石灰水变浑浊外,还应观察到B中紫色溶液不褪色 现象,才能确定生成了CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图象关系正确的是(  )
A.
表示CO还原CuO的实验中,试管内的固体质量与反应时间的关系图
B.
表示向一定量的稀硫酸中加入过量Ba(OH)2溶液,溶液的pH与Ba(OH)2溶液体积的关系图
C.
表示在一定温度下,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙时,溶液的质量与所加氧化钙质量的关系图
D.
表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓.
(2)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分.

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.嘉兴的蚕丝在全国非常出名,收蚕茧、拉丝棉是目前蚕农们正忙的事,前两天小莉同学看见奶奶在烧蚕茧的时候用到了一种白色晶体,她把这种白色晶体拿一些到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下:

对此白色晶体的成分判断正确的是(  )
A.该晶体可能是碳酸钠晶体B.该晶体可能是碳酸钙
C.该晶体一定是一种碱D.该晶体一定是生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某校的研究性学习小组进行测定混合物各组分质量比的研究,甲、乙、丙三位同学各设计了一种实验方案如下表所示:(混合物的质量事先已称量好)
实验
序号
混合物第一步:加入适量水,充分溶解第二步:加入或通入的试剂第三步:过滤后洗涤干燥所得固体第四步:蒸发滤液得到晶体第五步:称量,记录数据计算质量比
BaCl2
NaCl
澄清溶液过量CO2无固体晶体称量所得
晶体
CaCl2
NaCl
澄清溶液过量饱和
Na2CO3溶液
CaCO3NaCl称量蒸发
所得晶体
Na2SO4
MgSO4
澄清溶液过量NaOH
溶液
试回答下列问题:
(1)你认为甲同学设计的实验步骤中,根据称量所得到的数据,不能(填“能”或“不能”)准确计算出混合物中各组分的质量比.
(2)经讨论大家认为,乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误.其原因是什么?晶体中还还含有碳酸钠.
(3)丙同学对实验进行了较合理的设计,仿照前面的形式,第三步和第五步的对应的空格内应填上的内容是称量过滤干燥后氢氧化镁固体质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(3)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.将等容积等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,然后分别放入等质量的白磷和木炭,如下图所示,关闭止水夹a、b,使二者充分燃烧,冷却至室温后,打开止水夹a、b.
(1)打开止水夹a、b时观察到的现象是A
A.甲中进水、指针偏向左
B.乙中进水,指针偏向右
C.甲、乙二者都进水,天平平衡
D.甲、乙二者都不进水,天平平衡
(2)若将甲、乙两瓶直接用一导管连接(撤掉水槽,其他条件不变),当白磷和木炭充分燃烧,并使两瓶恢复到原来的温度,此时的天平B
A.处于平衡状态        B.指针偏向左        C.指针偏向右        D.无法确定.

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