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9.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(3)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响.

分析 (1)比较实验结果,1号无色说明该试管淀粉已经完全分解,2号深蓝色说明该试管淀粉没被分解,3、4号浅蓝色说明该试管淀粉部分被分解;再比较各试管加的试剂,可知4号是对照,3号试管加的试剂对酶的活性没影响,则Cl-有促进作用;Cu2+有抑制作用;
(2)3号试管加入的Na2SO4,与1、2号有重复的,其作用是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响;

解答 解:(1)比较实验结果,1号无色说明该试管淀粉已经完全分解,2号深蓝色说明该试管淀粉没被分解,3、4号浅蓝色说明该试管淀粉部分被分解;再比较各试管加的试剂,可;知4号是对照,3号试管加的试剂对酶的活性没影响,则Cl-有促进作用;Cu2+有抑制作用;
故答案为:Cl-和Cu2+; Cu2+; Cl-
(4)3号试管加入的Na2SO4,与1、2号有重复的,其作用是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响;
故答案为:对照;确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响;

点评 本题探究探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,探讨影响化学反应速率的因素,难度中等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.图为实验室制取氢气的发生装置.若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加,要得到氢气且不影响氢气的制取量,可从长颈漏斗中加入适量试剂的一组是(  )
①食盐水  ②硫酸钠溶液  ③氯化钡溶液  ④碳酸钠溶液 ⑤氢氧化钠.
A.①②③B.①②④C.①②⑤D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20. 乙醇(C2H50H)完全燃烧时生成C02和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有C0生成.现用如图所示装置进行实验,确证乙醇燃烧的产物中有C0、C02和 H2O.请回答下列问题:
(1)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是检验酒精燃烧生成了二氧化碳.
(2)若乙醇燃烧产物中C0和C02的总质量为25.2克,其中碳元素与氧元素质量比为2:5,则参加反应的乙醇的质量为13.8克.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据题意填空:
(1)某微粒的结构示意图为 ,若X等于11,则该微粒表示阳(填“阳”或“阴”)离子.在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是2N2
(2)加钙牛奶中的“钙”是指元素(填“元素”或“原子”),身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是骨质疏松(填“骨质疏松”或“贫血”).
(3)氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂,在工业上可用于制造防冻液等.某工厂以石灰石为原料生产二水化钙(CaCl2•2H2O)的流程如下.原料石灰石中含有杂质主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3

①石灰石粉溶解时,Al2O3发生反应的化学方程式为Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.
②加入BaCl2除去的杂质离子是硫酸根离子;;加入Ca(OH)2除去的杂质离子是镁离子、铝离子(或Mg2+、Al3+).
③检验“滤液”酸碱性,如果显碱性,还需加入适量的HCl(填化学式)提高产品纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放.“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度.
(1)出行时乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊,为低碳出行,他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见表).则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽车出行,每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克.
平均百公里油耗(升)28
标准载客数(座)34
(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,即把过多的二氧化碳转化为可被人类利用的物质.如将二氧化碳和氢气以1:4的分子数比混合通入反应器,在适当条件下反应,可获得一种重要的能源物质X.该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O,则X的化学式为CH4
(3)有人测算,一棵树龄为50年的大树,其产生的生态价值高达十多万美元.树的生态价值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,还表现在释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可..(请写出一条)或“高于”)60℃的水冲泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据如图信息回答问题:

(1)铝元素的相对原子质量为26.98;
(2)图1所示的原子结构示意图中,x等于8;
(3)图2所示粒子结构示意图表示的是阴(填“阴”或“阳”)离子;
(4)铝元素与氟元素组成的化合物的化学式为AlF3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.由C3H6O2和C5H10组成的混合物中,若含氧元素的质量分数为30%,则其中氢元素的质量分数为(  )
A.8%B.20%C.12%D.10%

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18.经实验证明:学生使用的涂改液中含有很多挥发性有害物质,吸入后易引起慢性中毒,症状为头昏、头痛,严重者抽搐、呼吸困难.二氯甲烷就是其中一种,下列关于二氯甲烷(CH2Cl2)的叙述错误的是(  )
①二氯甲烷分子中含氢分子和氯分子②二氯甲烷是由碳原子、氢原子、氯原子构成的③一个二氯甲烷分子由碳原子、氢原子、氯原子构成④二氯甲烷中碳、氯、氢元素的质量比为12:2:71⑤二氯甲烷分子是由碳元素、氢元素、氯元素组成的.
A.①②⑤B.①③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应.
①氢氧化钠溶液与盐酸             ②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液       ④碳酸钠溶液和氯化钡溶液
【研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有OH-和Cu2+,④中有Ba2+和CO32-
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42-、NH4+,请将它们填入下面合适的括号中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.

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