精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放.“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度.
(1)出行时乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊,为低碳出行,他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见表).则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽车出行,每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克.
平均百公里油耗(升)28
标准载客数(座)34
(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,即把过多的二氧化碳转化为可被人类利用的物质.如将二氧化碳和氢气以1:4的分子数比混合通入反应器,在适当条件下反应,可获得一种重要的能源物质X.该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O,则X的化学式为CH4
(3)有人测算,一棵树龄为50年的大树,其产生的生态价值高达十多万美元.树的生态价值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,还表现在释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可..(请写出一条)或“高于”)60℃的水冲泡.

分析 (1)二氧化碳的总排放量除以乘坐的人数即可算出人均排放量.
(2)根据化学反应前后原子的种类与数目不发生改变判断.
(3)从树木对人类生活所起的作用回答.

解答 解:(1)因为是50人,所以是两辆车.人均二氧化碳排放量为:28升÷100×2.7千克×2/升÷50=0.03024千克;
(2)已知反应的化学方程式为CO2+4H2=X+2H2O,根据反应前后各元素的原子个数相等可判断X中含有一个碳原子和四个氢原子,故化学式为CH4
(3)从树木对人类的作用来考虑,如释放氧气、调节气候等.
故答案为:(1)0.03024;
(2)CH4
(3)释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可.

点评 本题主要考查了空气的污染和防止,质量守恒定律等有关的知识,难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水.当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏.
(1)举一例说明酸雨对环境造成的危害:酸化土壤
(2)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓.
(2)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分.

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某校的研究性学习小组进行测定混合物各组分质量比的研究,甲、乙、丙三位同学各设计了一种实验方案如下表所示:(混合物的质量事先已称量好)
实验
序号
混合物第一步:加入适量水,充分溶解第二步:加入或通入的试剂第三步:过滤后洗涤干燥所得固体第四步:蒸发滤液得到晶体第五步:称量,记录数据计算质量比
BaCl2
NaCl
澄清溶液过量CO2无固体晶体称量所得
晶体
CaCl2
NaCl
澄清溶液过量饱和
Na2CO3溶液
CaCO3NaCl称量蒸发
所得晶体
Na2SO4
MgSO4
澄清溶液过量NaOH
溶液
试回答下列问题:
(1)你认为甲同学设计的实验步骤中,根据称量所得到的数据,不能(填“能”或“不能”)准确计算出混合物中各组分的质量比.
(2)经讨论大家认为,乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误.其原因是什么?晶体中还还含有碳酸钠.
(3)丙同学对实验进行了较合理的设计,仿照前面的形式,第三步和第五步的对应的空格内应填上的内容是称量过滤干燥后氢氧化镁固体质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.国庆期间楠溪江游人如潮,水为楠溪江平添灵动.下面对水的认识错误的是(  )
A.澄清的楠溪江水里面其实溶有多种物质,这种水是溶液
B.水通电分解会产生氢气和氧气
C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
D.温州的水资源是有限的,我们应有节水护水的意识

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(3)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列问题:
(1)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率,在粗盐溶解的过程中,用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解;
(2)如图所示,在电解水的实验中,收集到的氢气和氧气的体积比约为2:1,说明了水由氢、氧两种元素组成,依据是质量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用两种方案验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,可以选用的试剂有:硝酸银溶液、稀盐酸、洁净的铜丝、铁丝、银丝、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液.
方案实验步骤实验现象
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据你所学的科学知识,下列做法中不正确的是(  )
A.用浓硫酸作某些气体的干燥剂B.用氢氧化钠作为中和胃酸的药物
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用食醋除去热水瓶中的水垢

查看答案和解析>>

同步练习册答案