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【题目】如图为甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线据图回答:

(1)t1 ℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小顺序是__________

(2)t3 ℃时将三种物质各m g分别加入100 g水中充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是__________

(3)t2 ℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1 析出晶体的质量为________(填字母代号)。

A. > B. < C. 甲=乙 D. 无法确定

(4)t1 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3 溶质质量分数最大的物质是________

【答案】 >甲=丙 10≤m<100 D

【解析】 (1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是:乙>甲=丙;(2)t3℃时三种物质的溶解度最小的是丙,其次是乙,即等质量的水中溶解的丙最少,最易形成饱和溶液,所以将三种物质各mg分别加入100g水中,充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是大于丙的溶解度,小于乙的溶解度,即10≤m<100;(3)不知两种溶液的质量,无法判断析出晶体的质量多少;(4)t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃,甲乙的溶解度增大,溶质质量分数不变,能析出晶体的物质是丙,饱和时质量分数的计算式

×100%,即溶解度越大质量分数也就越大,因为升温前乙的溶解度大于甲大于升温后丙的溶解度,所以升温后溶质质量分数最大的物质是乙

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸来测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质既不遇酸反应,也不溶于水)。

(1)甲同学的方法可用如下流程表示,所发生的化学反应方程式是________________

在过滤操作中,需要用到的玻璃仪器有________(选填序号)。

A.酒精灯、漏斗、玻璃棒 B.漏斗、玻璃棒、烧杯 C.漏斗、试管、玻璃棒

(2)乙同学取10 g 样品,用如图甲实验装置进行实验,反应结束后,测得B装置质量增加了4.6 g ,根据上述数据,算得碳酸钙的质量分数,发现与事实严重不符,造成这种情况的可能原因是____________________________

(3)丙同学用如图乙的实验装置进行实验。其中C装置中的油层作用是_______。丙同学将20 g 稀盐酸加入到1.25 g 样品中,生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙。已知本实验条件下CO2的密度为1.8g/L,该石灰石样品中CaCO3的质量分数是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。

(1)A不可能是______(填标号)。

a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3,B与盐酸反应的化学方程式为______。

(3)若C为碳酸钠

C与D的反应属于______(填基本反应类型)。

D与盐酸反应的化学方程式为______(写一个)。

将二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3),该反应的反应物有______种。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,错误的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

①所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 ②在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同 ③由同一种元素组成的物质一定是单质不可能是化合物 ④分子、原子都是不带电的粒子所以不带电的粒子一定是分子或原子 NH3中氮元素的化合价为-3 ⑥粒子结构示意图 表示的是一种金属阳离子

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验中,对应的现象以及结论都正确的是

选项

A

B

C

D

实验

现象

红磷熄灭冷却后,打开弹簧夹,水倒流入集气瓶,约占集气瓶容积的1/5

石蕊变红

黑色粉末变成红色

甲中铁钉生锈,乙、丙中铁钉无明显变化

结论

氧气约占空气质量的1/5

二氧化碳具有酸性

一氧化碳具有还原性

铁生锈需要与水和氧气同时接触

A. A B. B C. C D. D

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【题目】馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉,发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉(白色粉末)进行探究。

【提出问题】白色粉末成分是什么?

【进行猜想】 猜想Ⅰ:碳酸钠 ; 猜想Ⅱ:碳酸氢钠; 猜想Ⅲ:__________________

【初步探究】取少量白色粉末于试管中,加适量水,测得溶液的 pH=10.5,说明溶液呈________性。

【查阅资料】

(1)碳酸氢钠受热易分解,该反应可表示为2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O;而碳酸钠很稳定,受热不易分解。

(2)参照实验:

NaHCO3稀溶液

Na2CO3稀溶液

加入稀盐酸

产生气泡

产生气泡

加入CaCl2溶液

无明显变化

溶液变浑浊

【实验探究】:

甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。

甲同学方案:如图1,取适量发酵粉在铜片上加热,加热一段时间后,观察到烧杯内壁有液滴出现,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到_____________。甲得出结论: 猜想Ⅱ正确。

乙同学方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量发酵粉于加足量水后形成的无色稀溶液,再加入过量CaCl2溶液,静置。

有白色沉淀产生

化学方程式

__________

②再取步骤①的上层清液,加入稀盐酸

有气泡冒出

该清液中含 ____________

乙得出结论: 猜想Ⅲ正确。

丙同学方案:用如图2所示,锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉,再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸,准确测量生成气体的体积。

记录如表:

实验

编号

锥形瓶内物质

最终得到 CO2

体积/mL

名称

质量/g

碳酸钠

a

V1

碳酸氢钠

a

V2

发酵粉

a

V3

【实验结论】经同学们讨论,最终确认:该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

【反思应用】

(1)同学们讨论时认为:甲同学方案不严密的原因是_____________________________

(2)乙同学方案中,实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是____________________

(3)丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____________________________

(4)制作馒头、面包时,将面粉发酵(产生有机酸),再加入适量的碳酸氢钠,可以使馒头、面包松软。原因是________________

(5)将12.0g该白色粉末加热至完全反应,剩余固体的质量为8.9g,计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为 _________________。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某铁粉样品(含少量木炭粉)中铁的含量,往盛有219g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品,测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。

(1)稀盐酸恰好完全反应时,生成氢气的质量为 g。

(2)6g铁粉样品中含铁单质的质量为 g。

(3)求稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组按下图所示流程进行燃煤烟气的脱硫研究。实验中,SO2O2混合气体连续通入,水和铁在起始时一次性加入,反应液多次循环。

(1)吸收Ⅰ中发生反应的化学方程式是2SO2+ 2H2O+O2 == 2X,则X的化学式是________.

Ⅰ中用水吸收时,为了提高SO2O2的吸收效率,从影响气体溶解度的因素考虑,应该控制温度不宜过________(”)

(2)反应Ⅱ中发生的化学方程式是_____________________

(3)为了确保反应液的循环吸收效果,吸收液与铁的反应需控制在40℃左右进行,在此条件下欲加快该反应Ⅱ的速率宜采取的措施有______________________(只要答一点)。随着反应液循环流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明显加快,其原因可能是________________.

(4)经过多次循环以后导出反应液,经降温结晶、_________、洗涤和干燥,制得FeSO4·7H2O晶体。它在医疗上常用于治疗______(选填字母)。A.甲状腺肿大 B.佝偻病 C.龋齿 D.贫血症

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