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    19．A～F为初中化学常见物质，它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成．

    （1）A为氧化物，可用于制备改良酸性土壤的碱，写出用A制备碱的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （2）B、C均为液体，且组成元素相同，C在一定条件下可生成B，B的化学式为H2O．
    （3）D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产．取D溶液进行实验，操作及部分现象如右图所示．D与F反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）从上述物质中任选2种为一组，按下图装置进行实验，将液体滴入瓶中，关闭活塞．请根据表中现象，写出符合要求的物质．
         现象
    物质    		气球变鼓，一段时间后恢复原状气球变鼓，一段时间后不恢复原状
    液体
    固体

    分析 A～F为初中化学常见物质，它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成．
    （1）根据改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，A为氧化物，可用于制备氢氧化钙，所以A是氧化钙；
    （2）根据B、C均为液体，且组成元素相同，C在一定条件下可生成B，所以C是过氧化氢溶液，B是水；
    （3）根据D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，所以D是碳酸钠，通过题中的现象可知，F是氢氧化钙，E是盐酸，然后进行验证即可；
    （4）根据温度升高、生成气体都可以增大压强进行分析．

    解答 解：A～F为初中化学常见物质，它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成．
    （1）改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，A为氧化物，可用于制备氢氧化钙，所以A是氧化钙，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
    （2）B、C均为液体，且组成元素相同，C在一定条件下可生成B，所以C是过氧化氢溶液，B是水，化学式为：H2O；
    （3）D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，所以D是碳酸钠，通过题中的现象可知，出现浑浊，说明生成了沉淀，颜色是红色，说明溶液显碱性，所以F是氢氧化钙，加入E红色褪去，所以E是盐酸，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）温度升高、生成气体都可以增大压强，升温后压强增大，恢复到原来温度，压强随之减小，生成气体，压强不变，所以

     现象
    物质    		气球变鼓，一段时间后恢复原状气球变鼓，一段时间后不恢复原状
    液体H2O盐酸
    固体CaONa2CO3
    故答案为：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；
    （2）H2O；
    （3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）
    恢复原状不恢复原状
    液体H2O盐酸
    固体CaONa2CO3

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在宏观、微观和符号之间建立联系是学化学学习的特点
    （1）现有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④OH-．其中表示离子的是①④（填序号，下同）．表示分子的是③，①和④两种微粒构成的化合物属于碱（填”氧化物“、“酸”、“碱”或“盐”）
    （2）氢氟酸（HF）会和玻璃（主要成分SiO2）发生反应，生成SiF4气体和一种化学式最简单、最普通的液体．氢氟酸“吃”玻璃这一宏观现象背后的化学方程式4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O．解释不能用铁制容器来配制波尔多液（由硫酸铜、生石灰和水组成）的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，该反应属于置换反应反应（填基本反应类型）．
    （3）一定条件下，A、B两种物质反应可生成C、D（A、B、C、D均由分子构成）．反应前后的微观示意图如图，下列关于该反应说法正确的是BE（填字母序号）．
    A．共有4种原子    B．有单质生成    C．元素化合价不变  D．化学变化中分子和原子均可再分
    E．参加反应的A、B分子个数之比是4：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关实验设计和操作的叙述中，正确的是（　　）
    A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性
    B．按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序可以分离氯化钾、二氧化锰的混合物
    C．用天平测物体质量时，把物体放在右盘
    D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，再缓慢注入水，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下图所示实验得出的结论，不正确的是（　　）
    A．
    呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
    B．
    蜡烛中含氢元素
    C．
    红热的铁丝在氧气能燃烧
    D．
    试管1中产生的是H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．厨房中处处有化学．
    （1）用铁锅炒菜主要利用铁具有良好的导热性．
    （2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．
    （3）焙制糕点所用的发酵粉，其主要成分的化学式为NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，化学方程式为：CaCO3高温CaO+CO2↑．
    【猜想与假设】剩余固体成分：
    I．全部是氧化钙Ⅱ．氧化钙和碳酸钙Ⅲ．全部是碳酸钙
    在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立．
    【进行试验】
    ①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水，也可能出现白色不溶物．
    ②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是即使有碳酸钙，加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙，也不会出现气泡．
    ③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想Ⅱ成立
    【反思拓展】
    工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD．
    A．气体肥料             B．制干冰           C．制纯碱          D．制碳酸饮料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列做法正确的是（　　）
    A．油锅着火，用水浇灭
    B．家里的天然气泄漏，立即打电话报警
    C．氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂硼酸溶液
    D．用钢丝刷擦洗铝制炊具

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．除去下列混合物中的杂质，所加试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试剂（过量）操作方法
    ACO2（CO）氢氧化钠溶液和浓硫酸洗气
    BKCl（KC1O3）MnO2加热
    CCu（Fe）硫酸铜溶液过滤、洗涤、干燥
    DNaCl（Na2CO3）氯化钙溶液过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验室制取氧气时，在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体，下列有关图象表示正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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