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    碳是形成化合物种类最多的元素，回答下列问题．

    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．
    （2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
     
    （填标号）
    A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为    D．碳的相对原子质量是12.01
    （3）A、B、C、D均含碳元素，且B C两种物质中含有的元素都相同，它们的转化关系如图2（部分物质和反应条件已略去）其中A是一种单质，D是相对分子质量为100的白色不溶物，则D的化学式为
     
    ；D、C相互转化的方程式为
     
    ．C在高温下转化为B的方程式
     
    ．
    考点：二氧化碳对环境的影响,物质的鉴别、推断,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据元素周期表中的一个小格的意义分析解答即可，根据物质的性质结合框图信息推断物质的化学式，据此解答．
    解答：解：（1）“低碳生活”主要是为了减少CO2的排放量，故填：CO2；
    （2）A、根据表格中碳的汉字可以看出，碳元素属于非金属元素，正确；
    B、碳原子的原子序数是6，原子序数=核内质子数=6，正确；
    C、碳原子的最外层电子数是4，不是6，错误；
    D、碳的相对原子质量是12.01，正确；
    故填：C；
    （3）D是相对分子质量为100的白色不溶物，故D是碳酸钙；碳酸钙和C能相互转化，故C可能是二氧化碳，A是单质，能生成B和C，且B和C能相互转化，故B可能是一氧化碳，带入框图，推断合理；
    D是碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，故填：CaCO3，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO．
    点评：本题考查的是元素周期表中一个小格的意义以及常见的物质的推断我，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是地球上最常见的物质之一，请你根据水的知识填空：
    （1）我市某中学化学兴趣小组为了了解西江治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行
     
    （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用
     
    （填物质名称）除去水中的少许臭味；用
     
    （填物质名称）检验是硬水还是软水；在实验室可以通过
     
    的方法制取净化程度较高的水；国家规定不能在水源地建设高尔夫球场，原因之一是维护高尔夫球场须经常大量施用化肥和农药，会造成水体污染．除了不合理施用化肥和农药外，你所知道造成水体污染的来源还有
     
    （答一点即可）．
    （2）图为电解水的实验，试管A产生的气体是
     
    ；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有两瓶久置干燥剂，瓶上的标签分别是生石灰和烧碱．为探究久置的干燥剂的成分，同学们将两种干燥剂分别溶于足量的水中，均得到了澄清的溶液．将得到的两种澄清溶液混合，充分搅拌后过滤，得到滤渣和滤液．
    【提出问题1】干燥剂的成分是什么？
    【猜想与假设】甲同学猜想烧碱干燥剂中可能含有的物质
     
    ，理由是
     
    ；
    【提出问题2】同学们还想对滤液中溶质的成分进行了进一步的猜想和探究：
    【猜想与假设】
    小南同学猜想：滤液中的溶质是NaOH
    小岗同学猜想：滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3
    小郝同学猜想：滤液中的溶质是NaOH和Ca（OH）2
    小棒同学猜想：滤液中的溶质为Na2CO3
    【表达与交流】请你对小棒同学的猜想做出评价：
     
    ；
    【实验探究】为了验证哪位同学的猜想正确，同学们各自设计了不同的实验，验证自己的猜想，请你选择你想证明的一种猜想并填写下列探究报告：
     实验内容实验现象实验结论
    取样，向溶液中
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    善于梳理科学知识，能使你头脑更聪明．以下不完全正确的一组是（　　）
    A物质与微观构成B能量的获取与物质的变化
    金属铜-由Cu原子构成
    氧气-由氧分子构成
    氯化钠-由Na+和Cl-构成    		汽油燃烧产生能量-通过化学变化
    利用核反应发电-通过化学变化
    利用风力、潮汐发电-通过化学变化
    C元素与人体健康D物质使用与安全常识
    缺维生素C-易引起坏血病
    缺钙-易患骨质疏松症、佝偻病
    缺碘-易患地方性甲状腺肿    		点燃可燃性气体之前-验纯
    汽车在加油站加油-严禁烟火
    冬天使用燃煤炉子取暖-注意室内通风
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
     
    和
     
    ，体积比约为
     
    ．有关反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）该实验证明了水是由
     
    组成的．
    （3）下列行为，不利于保护水资源的是
     
    （填序号）．
    A．工业用水重复使用                  B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设        D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
    （4）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是
     
    （填序号）．
    ①过滤   ②蒸馏   ③沉淀   ④煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期饮用硬水的人易得结石病．根据软水和硬水的知识，请回答下列问题：
    （1）取饮用水样和软水分别装入试管，加入等量的肥皂水，振荡，发现装有水样的试管中泡沫很少，由此说明水样属于
     
    ．
    （2）将硬水煮沸可以得到软水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，从水垢中提取氯化钙的主要流程如图：

    ①滤渣的主要成分是
     
    （填化学式）．
    ②加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式
     
    ．
    （3）取12g水垢样品放入烧杯中，加入42.4g 足量稀盐酸至不再产生气泡为止（水垢中的其它的杂质不溶于水，也不反应），质量减少4.4g，求水垢样品中CaCO3的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置，请根据图示实验回答下列问题：

    （1）电源开关闭合一段时间后再打开，可以观察到整个实验现象为
     
    ．
    （2）用理化知识解释C中U型管液面变化的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    计算：小明加热KClO3和MnO2的混合物制取O2，收集到所需的O2后试管内剩余固体24.6g，由小霞继续加热，充分反应后小霞收集O2 4.8g，小霞将反应后的残渣投入85.1g水中，充分搅拌使可以溶解的物质充分溶解后过滤回收了4.9g Mn02，试回答：
    （1）写出上述化学反应的化学方程式
     
    ．
    （2）列出小霞制取氧气求解参加反应的氯酸钾质量（x）的比例式
     
    ．
    （3）小明制得O2的质量为
     
    ．
    （4）小明与小霞加热分解的氯酸钾的质量比为
     
    ．
    （5）原混合物中氯酸钾的质量分数为
     
    ．（保留0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份，绕成相同的形状用如图所示装置对铁生锈的条件进行了探究．请回答：

    （1）写出A装置中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （2）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮．说明铁生锈主要与
     
    有关．
    （3）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是
     
    ．

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