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【题目】(14分)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:_______________ _______________。

(2)若用氯酸酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。收集较纯净的氧气应选_____________(填字母)。写出该反应的文字表达式_______________________________。

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填药品名称),其起____________作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式___________________________。

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是_____________________________,若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(填“c”或“d”)

(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因 (写一个)。

【答案】(1)试管 酒精灯 (2)A D 高锰酸钾锰酸钾+氧气+二氧化锰

(3)二氧化锰 催化 H2O2 MnO2 H2O+O2

(4)将带火星的木条放在瓶口,观察木条是否复燃 C

(5)装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气不纯)

【解析】

试题分析:(1)常见仪器的识记

(2)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,用氯酸酸钾制取氧气,属于固体和固体加热型,故应选用的的发生装置是A,排水法收集到的气体相对纯净但不干燥,排空气法收集到的气体干燥到不纯净,故要收集较纯净的氧气应选D,该反应的文字表达式:高锰酸钾锰酸钾+氧气+二氧化锰

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到催化剂,名称是二氧化锰,起催化作用,由于高锰酸钾制取氧气还可以得到二氧化锰,故可用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质,用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式: H2O2 MnO2 H2O+O2

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是: 将带火星的木条放在瓶口,观察木条是否复燃, 若用F装置收集该气体,则气体从C端进入

(5)实验结束后,用带火星的木条伸入集气瓶内,木条不会复燃的原因:装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气不纯)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学,化学与生活息息相关。

(1)下列生活用品中,所使用的主要材料属于金属材料的是________(填序号,下同),属于有机合成材料的是________。

(2)食物为我们提供了必需的营养物质。

下列食物中,富含糖类的是________。

A.花生油 B.馒头 C.蔬菜

在超市中常看到“高钙奶”、“铁强化酱油”等食品,这里的“钙”和“铁”是指________(填“原子”或“元素”)。缺铁会对人体造成的影响是________(填“佝偻病”或“贫血”)。

(3)厨房中蕴藏着许多化学知识。

我们常用洗洁精清除餐具上的油污,这是利用了它的________作用。

水壶内壁会结水垢[主要成分]。下列物质能除水垢的是________。

A.开水 B.白醋 C.洗洁精

(4)为了保护空气,很多公交车用“压缩天然气”作燃料。天然气的主要成分是________,其充分燃烧的化学方程式是________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)已知 Na2CO3的水溶液呈碱性,在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,

请根据题意回答问题:

(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH 7(填>、=、<)。

(2)原混合物中碳酸钠的质量。

(3)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液,通过计算求出其中溶质的质量分数。(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。

(1)写出图中标示的仪器名称:

a:_________________b:_________________c:_____________________

(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,可选用A装置,A装置需要改进的地方是____________________。收集氧气可选择的装置是 (填装置序号)

(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是____ (填装置序号),在加试剂之前要进行的操作是___________,其方法是______________________________.

(4)若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧,最好选用气体的收集装置中的________(填装置序号),铁丝在氧气中燃烧的现象___________________ 反应的文字表达式________________,实验前集气瓶内要装___________

(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧的气体。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择_______ (从题目图中A、B、C中选择),可采用___________ 法或___________ 法收集。

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【题目】(6分)在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从河里取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题。

(1)用图简易净水器对水样进行初步净化。

其中使水样通过(填序号,下同) 层主要除去固体不溶性杂质,通过 层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味。

A小卵石 B石英砂 C活性炭

(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填序号)

A用肥皂水 B加热煮沸 C蒸馏

(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的反应方程式 。与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体体积比为(用体积相同的容器收集)

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【题目】(9分)实验室常用下列装置制取气体,请根据所学知识回答问题。

(1)写出有标号仪器的名称:a________________

2A装置的试管口为什么要略向下倾斜?

3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,若选用C而不选B做气体发生装置,其优点是

(4)若连接B和F装置,还可以制取另一种气体单质,该气体被认为是未来最理想的清洁能源,反应的方程式为

(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)

(6)若某气体只能用E装置来收集,该气体的性质是

(7)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“”或“”)端应连接在供氧气的钢瓶上。若将该装置内装满水,用排水法来收集氧气,则氧气应该从 (填“”或“”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(16分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称:

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:

上述装置改进后,请继续回答下列问题。

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和___ ___ (填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式),请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 (填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式 。若用G装置收集该气体,该气体从 (填a或b)口进。

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点

(6)实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气,已知氨气的密度小于空气,易溶于水且能和水反应。则实验室制取氨气的发生装置为______ (填字母编号,下同),收集装置为______。

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【题目】(4分)甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。

据图回答:(1)要使乙从其浓溶液中大量析出,应采用 结晶法;

(2)甲、乙、丙三种物质中常温下可能是气体物质的是

(3)30时,向一支盛有4 g甲的烧杯内加入10mL水,充分搅拌后,静置,得到 溶液(填“饱和”或“不饱和”);

(4)50质量分数为25%的乙溶液,降温至10 晶体析出(填“有”或“无”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中和反应再日常生活和工农业生产中有广泛的应用,请说出中和反应在实际生活中的应用。

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