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如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:
①指定仪器的名称:a
 
;b
 

②实验室要制取较纯净氧气的装置是
 
(填字母),其化学方程式是
 

③能用于制备CO2的发生装置,且符合启普发生器工作原理的是(省略了夹持仪器)
 
(填序号).

若有装置达不到启普发生器的效果,则应如何改进?(若没有则可以不填;若有多套装置则选一套回答),我选择装置
 
(填序号),改进方法为
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;适合利用启普发生器制取的气体应该符合的条件是:反应物是固体和液体,固体不溶于水,反应不需要加热;
启普发生器的优点是,能够随时控制反应的进行或停止.
解答:解:①a是试管,常用作反应容器;b是集气瓶,吸引力收集气体.
故填:试管;集气瓶.
②实验室可以利用A装置制取氧气,应该用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,也可以利用B装置制取氧气,用的药品应该是氯酸钾和二氧化锰;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:AC或BC;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
③能用于制备CO2的发生装置,且符合启普发生器工作原理的是Ⅰ;
Ⅱ装置达不到启普发生器的效果,改进方法是:将铜网包裹的固体移到U形管的右侧或右侧导管上的活塞移到左侧导管上.
故填:Ⅰ;Ⅱ;将铜网包裹的固体移到U形管的右侧或右侧导管上的活塞移到左侧导管上.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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翡翠是人们喜爱的一种装饰品,翡翠的主要成分是硬玉[化学式为NaAl(Si2O6)].下列有关说法中正确的是(  )
A、翡翠是一种纯净物
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C、硬玉中含有10个铝原子
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下列描述物质化学性质的是(  )
A、浓盐酸具有强烈挥发性
B、浓硫酸可使纸张炭化
C、氢氧化钠固体易潮解
D、浓硫酸有强烈的吸水性

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已知氢氧化钙和碳酸钠能够反应,下列情况反应最快的是(  )
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如图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验.

请根据如图所示的实验回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为
 
.其中二氧化锰的作用为
 

(2)装置D中的现象是
 
.装置D的作用
 

(3)为了安全,实验装置末端应进行
 

(4)装置C的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,是证明植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内入一些金鱼藻,并通人一定量的气体A静止一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降.根据这一实验,回答下列问题:
(1)气体A是
 
,通人气体A的目的是
 

(2)你猜测试管内收集到的气体是
 
,可用
 
来检验.本实验中是用
 
法收集到这种气体的.
(3)欲达到实验目的,装置必须放在有
 
的环境中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图为初中化学常见气体的发生与收集装置.

(1)仪器甲的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
 
,利用此反应组装一套制取纯度较高氧气,选用的装置是
 
(填装置字母代号).
(3)若用装置F装置进行“排水法”收集氧气,具体的操作是
 

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将200克高锰酸钾放入大试管中,加热一段时间后,称的剩余固体的质量为184克,求:
①生成氧气的质量
②高锰酸钾的分解率.

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为了测定实验室中一瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠固体的纯度,兴趣小组的同学取样10g,配制成溶液后,滴加盐酸至过量,收集到0.02mol的气体.试计算:
①样品中碳酸钠的质量是
 
克(根据化学方程式计算).
②样品中氢氧化钠的纯度为
 

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