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    为了测定实验室中一瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠固体的纯度，兴趣小组的同学取样10g，配制成溶液后，滴加盐酸至过量，收集到0.02mol的气体．试计算：
    ①样品中碳酸钠的质量是
     
    克（根据化学方程式计算）．
    ②样品中氢氧化钠的纯度为
     
    ．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：①根据二氧化碳物质的量的计算方法求算出碳酸钠的物质的量，进而求出碳酸钠的质量；
    ②根据①的解答可以得出氢氧化钠的质量，进而求算出氢氧化钠的纯度．
    解答：解：①设固体中含Na2CO3的物质的量为x．
    Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑  
    1                      1
    x                   0.02mol
    1
    x
    =
    1
    0.02mol

    x=0.02mol
    碳酸钠的质量=0.02 mol×106g/mol=2.12g      
    ②样品中氢氧化钠的纯度=
    10g-2.12g
    10g
    ×100%    =78.8%
    答：①样品中碳酸钠的质量是2.12g；②样品中氢氧化钠的纯度为78.8%．
    点评：本题主要考查学生运用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
    ①指定仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；
    ②实验室要制取较纯净氧气的装置是
     
    （填字母），其化学方程式是
     
    ．
    ③能用于制备CO2的发生装置，且符合启普发生器工作原理的是（省略了夹持仪器）
     
    （填序号）．

    若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则选一套回答），我选择装置
     
    （填序号），改进方法为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．

    请回答下列问题：
    （1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：
    氯化钠
     
    g，水
     
    g．
    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     
    ．
    A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．调节平衡螺母
    （3）在量取水时，如果视线俯视，则配制的溶液中溶质的质量分数将
     
    （填“偏高”或“偏低”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
     

    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲测定混合物CaCO3，CaCl2的组成，取10g该混合物放入烧杯中，然后加入100g溶质质量分数为20%的过量稀盐酸，充分反应后烧杯中剩余物总质量为107.8克，计算所得溶液溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含有杂质10%的氧化铜16g与足量的木炭反应，可生成二氧化碳多少升？（二氧化碳的密度是1.429g/L）（保留两位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大家都知道，NaOH固体易潮解，NaOH溶液又能与CO2发生反应而变质．
    【创设情境】某校实验员在准备学生活动与探究的药品时，配制完NaOH溶液后，将一瓶未用完的NaOH固体忘了盖上试剂瓶盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末．同学们对这瓶敞口放置的NaOH固体将会发现哪些问题？
    探究过程：
    （1）问题一：这瓶NaOH固体是否变质？
    猜想与假设：这瓶NaOH固体已经变质．（根据氢氧化钠的性质，NaOH固体易潮解，然后会与空气中的二氧化碳反应：化学方程式为：
     
     ）．
    （2）设计实验：（同学们交流讨论后完成实验方案）
    完成实验：
    操          作 现    象
    取一定量的NaOH固体样品于试管中加水使其全部溶解 得到无色溶液
    ①向上述溶液中滴加
     
    		 ②
     

    ③方程式
     
    分析总结：从实验现象上分析固体氢氧化钠变质了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图一装置，回答以下问题（选用的装置要求填写序号）：
    （1）实验室用双氧水制取O2的发生装置应选
     
    ，若要收集到较纯净的O2应选用
     
    装置收集，反应后回收到的二氧化锰的质量将
     
    （填“变大”或“不变”或“变小”）．
    （2）若用装置F制取CO2，应把反应物
     
    （填名称）放在有孔隔板上，收集CO2选用的装置是
     
    ，原因是
     
    ，判断CO2已收集满的方法是：
     
    ；
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，乙炔的密度比空气小，不易溶于水．制取乙炔气体的发生装置可以选用
     
    ；可以用
     
    装置收集乙炔．
    （4）实验同学还设计了如图二所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质   
     ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，回答下列问题．
    （1）写出仪器名称①
     
    ②
     

    （2）下列净化程度由低到高的是，①蒸馏②吸附③过滤④静止沉淀，正确排序为
     

    （3）在此操作中玻璃棒的作用是
     
    ，滤纸边缘要
     
    （选填“高于”或“低于”）液面．

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