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    19．无色透明的钇铝石榴石YAG（化学式：Y3Al5O12），它是人造化合物、硬度高，曾作为钻石的代用品，该物质中钇元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．

    解答 解：铝元素显+3价，氧元素显-2价，设钇元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：3x+（+3）×5+（-2）×12=0，解得x=+3．
    故选：C．

    点评 本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
    【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）． ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．③过氧化钠与氮气不反应．④碳酸钠溶液呈碱性．
    【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应．
    【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
    猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．
    猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．
    猜想Ⅲ：固体成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均参加反应．
    【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
    验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．
    验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH．
    请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是：碳酸钠溶液也呈碱性，可能有碳酸钠存在．
    验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化钙溶液，看到白色沉淀产生，然后向上层清液中加入无色酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除NaOH的存在．
    【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的条件考虑，你认为要使魔术成功必须控制反应物的用量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在空气中，下列按体积分数由大到小排列正确的是（　　）
    A．氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体B．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体
    C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳D．氮气、二氧化碳、氧气、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是温度降至可燃物着火点以下，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是将可燃物与氧气（或空气）隔绝．
    （2）一旦室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，原因是增大空气的流通，使燃烧更旺．②扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是隔离（或清除）可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸．氧气与人体内的葡萄糖发生反应，生成二氧化碳和水并提供人体活动所需的能量．写出该化学反应的文字表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的支持燃烧性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用元素符号或化学式表示：
    （1）2个铁原子2Fe
    （2）4个氢分子4H2
    （3）3个铝离子3Al3+
    （4）2个硝酸根离子2NO3-
    （5）高锰酸钾中锰元素显+7价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列除杂质的方法错误的是（　　）
    物质（括号内为杂质）除杂方法
    ACaCl2溶液（盐酸）加入过量CaCO3、过滤
    BFeCl2溶液（CuCl2）加入适量铁粉、过滤
    CFe2（S04）3溶液（硫酸）加入过量铁粉、过滤
    DNaCl（泥沙）溶解、过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．
    查阅资料：
    I．SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
    Ⅱ．SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．
    实验探究：
    （1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．
    乙同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）

    ①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜．
    ②若观察到B（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；
    ③若观察到D装置中黑色粉末变成红色，E中的无水硫酸铜变蓝，F中的石灰水不变浑浊现象，证明原气体中有H2无CO．

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