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    14．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸．氧气与人体内的葡萄糖发生反应，生成二氧化碳和水并提供人体活动所需的能量．写出该化学反应的文字表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的支持燃烧性质．

    分析 根据氧气的性质与用途进行分析解答；氧气与体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，据此写出反应的文字表达式即可．

    解答 解：氧气能供给呼吸，登山队员必备氧气瓶是利用氧气能供给呼吸的性质；
    氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，反应的文字表达式：葡萄糖+氧气→水+二氧化碳；
    燃料燃烧也需要氧气，是利用氧气能支持燃烧的性质．
    故答案为：（1）供给呼吸；（2）葡萄糖+氧气→二氧化碳+水；（3）支持燃烧．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的性质与用途、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（　　）
    A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
    B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等
    C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体
    D．t3℃时，甲、乙两物质的溶液溶质质量分数较大的一定是甲物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是实验室制取气体的常用装置．

    （1）仪器的名称是①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口略微朝下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管，用排水法收集氧气的合适时机是当气泡均匀连续的放出时，保持氧气化学性质的微粒是氧分子．
    （3）若用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是（填装置字母）B；选择该发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件是常温，用向上排空气法收集该气体，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组药品，可用于验证锌、铁、铜三种金属活动性顺序的是（　　）
    ①Zn、Cu  FeSO4溶液          
    ②Fe、Cu、ZnSO4溶液
    ③Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液   
    ④Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．
    A．①②B．①③C．①④D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用木炭还原氧化铜的实验如图．
    （1）标出仪器
    （2）酒精灯加灯罩的目的试管；
    （3）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是提高温度；
    （4）继续加热，观察到澄清石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质．
    （5）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是防止发生倒吸；因为铜温度很高，所以要密封防止其被氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．无色透明的钇铝石榴石YAG（化学式：Y3Al5O12），它是人造化合物、硬度高，曾作为钻石的代用品，该物质中钇元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室有以下三组实验装置，根据装置回答下列问题：
    （1）图Ⅰ的实验操作目的是检查装置的气密性，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是装置不漏气．
    （2）能用图Ⅱ所示装置干燥并收集的气体应具有的性质是不与浓硫酸反应且密度比空气大．
    （3）某同学用装置Ⅲ制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推断该气体可能为O2（填化学式），请使用最简单的方法验证你的推断：将带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明收集的是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．金属材料被广泛应用于我们的生活，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱．
    【所用试剂】稀硫酸，硝酸银溶液，光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片．
    【实验过程】
    步骤Ⅰ：将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧的现象；
    步骤Ⅱ：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ：将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（具体见下表）．
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是在空气中，只有镁能和氧气反应．
    （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是溶液的种类．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；，此反应属于置换反应．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是Mg、Fe、Cu（用元素符号表示）．
    反思与交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．电解水B．木炭跟氧化铜的反应
    C．氢气燃烧D．实验室用过氧化氢溶液制氧气

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