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【题目】下列关于水的叙述不正确的是(

A.水是一种最常用的溶剂 B.煮沸能降低水的硬度

C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.电解水的负极产生氧气

【答案】D

【解析】

试题分析:A.水能溶解许多种物质,是一种最常用的溶剂.正确;B.可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热的方法降低水的硬度,煮沸可以将硬水软化.正确;C.硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水混合产生大量的浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水.正确;D.电解水的试验中正极产生氧气,负极产生氢气,错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家用LED台灯常用到砷化镓(GaAs),已知砷化镓中Ga的化合价为+3价,则As的化合价为(

A.﹣2 B.﹣3 C.﹣4 D.﹣5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,产生这一现象的原因
(2)于是小明同学按如图装置改进了该实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.

【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2);③氮化镁可与水剧烈反应产生氮气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想.

实验操作

实验现象及结论

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释
(3)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2 , 实验现象如下.

实验序号

实验1

实验2

实验3

与镁条反应的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4

H2O

实验现象

有大量气泡产生

有较多气泡产生

有少量气泡产生

气泡较少

加热后,实验现象

气泡明显增多可闻到氮味

气泡增多

气泡增多

气泡增多

上表中,用水进行实验的目的是
根据上表中的实验现象,请写出两条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①;②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质





反应前的质量(g)

20

50

80

30

反应后的质量(g)

0

100

10

x

请根据质量守恒定律判断x的值

A50 B40 C10 D70

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,错误的是( )
①2HCl ②Mg2+③CO2 ⑤O2⑥H2O2
A.表示分子个数的是①
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在密闭容器中引燃4.6g乙醇和8g氧气,恰好完全发生反应,测得生4.4g二氧化碳和5.4g水和物质X,则X的质量为g;写该反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质与其对应的用途不相符的是

A.干冰用于人工降雨

B.氮气用作保护气

C.小苏打用于治疗胃酸过多

D.氢氧化钠用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)分别写出实验仪器①和②的名称:
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用得发生装置是 , 收集装置是(填序号),写出该反应的化学方程式
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用发生装置是 , 收集装置是(填序号),写出该反应的化学方程式
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在甲乙两支完全相同的试管中,装入足量的质量和质量分数均相同的稀盐酸,在两只试管上各罩一个完全相同的气球,两个气球中分别装有相同质量的金属A和B.现同时提起两只气球,使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应.实验发现:开始时,甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢;反应结束时,甲气球鼓起的体积比乙气球大.
根据以上事实,可得出以下结论:
(i)
(ii)
(iii)若在上述条件下,A、B两种金属与盐酸反应均生成+2价盐,据此还可以得出的结论是 . 试对A、B各举一例:A、B

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