某校化学学习小组的同学对教科书上“空气中氧气含量测定实验开展进一步探究．[提出问题]1.可用于“空气中氧气含量测定实验的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?2.可用于“空气中氧气含量测定实验的装置除了课本中提及的.还有其它装置吗?3.改进装置和药品.能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

某校化学学习小组的同学对教科书上“空气中氧气含量测定实验”开展进一步探究．
[提出问题]
1、可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗？什么样的药品可以作为该实验的反应物？
2、可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗？
3、改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗？
[作出猜想]猜想1 一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条．
猜想2 可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件．
[查阅资料]甲同学查阅资料获知：（1）“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；（2）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；（3）白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧．
[分析论证]甲同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是

．乙同学觉得用铁丝也不行，理由是

．
根据甲同学查阅的资料，若用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该

（填“大于”或“小于”“等于”）空气体积的

．
[得出结论]根据甲同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物的条件：
①

，②

，③

．
[反思改进]乙同学根据查阅到的不同装置，结合甲同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案（包括装置及药品）：

其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是

，理由是

．在其余的五种实验方案中，能有效防止装置内的空气因受热膨胀而外逸的有

．这5种方案，其原理都相似：

．

考点：测定空气里氧气含量的探究

专题：科学探究

分析：[分析论证]根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”；铁丝在空气中不能燃烧；镁条除了能与氧气反应外，还可以与氮气、二氧化碳发生反应；
[得出结论]根据测定氧气含量实验所用药品应该满足的条件分析．
[反思改进]不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是：该反应比较慢；其余5种设计方案都是利用物质与氧气反应，改变装置内的压强，从而产生倒吸或者活塞移动等明显现象，便于观察．

解答：解：[分析论证]蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧消耗氧气，但也同时生成气体二氧化碳，产生的气体二氧化碳气体填补了氧气减少的体积，测得空气中氧气的含量会偏低．在通常情况下，铁丝在空气中不易燃烧，铁丝只能在纯净的氧气中燃烧；由于镁条既能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一；
故答案是：蜡烛、硫粉、木炭燃烧均产生气体，填补了氧气减少的体积，测得空气中氧气的含量会偏低；铁丝在通常情况下，在空气中不易燃烧；大于；
[得出结论]“测定空气中氧气含量”实验所用的药品需要满足的条件是：要把氧气反应掉，而不能与空气中的其它成分反应，不生成新的气体杂质．
故答案为：①具有可燃性（或写与氧气反应）；②不能与空气中的其它成分反应；③反应不产生气体或产生的气体能被吸收．
[反思改进]以上6中装置中，只有E装置中的化学反应进行的比较慢，因为铁生锈速度比较缓慢，不能在短时间内将装置中的氧气全部耗尽．在其余的五种实验方案中，能有效防止装置内的空气因受热膨胀而外逸的有A、B、C、D，它们的原理都是：通过物质与氧气反应（或在氧气中燃烧，或写消耗氧气都可以），使装置内气压变小，产生倒吸或活塞移动等明显现象，以便观察．
故答案为：E；铁生锈速度比较缓慢，不能在短时间内将装置中的氧气全部耗尽；通过物质与氧气反应（或在氧气中燃烧，或写消耗氧气都可以），使装置内气压变小，产生倒吸或活塞移动等明显现象，以便观察．

点评：本题主要考查了测定空气里氧气含量的有关知识，根据题目出示的信息结合已学知识提高自己的分析能力．

练习册系列答案

一通百通小学毕业升学模拟测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

分别将下列各组物质同时加到水中，能大量共存的无色溶液是（　　）

A、KCl、CuSO₄、NaOH

B、H₂SO₄、NaCl、Na₂CO₃

C、Na₂SO₄、KNO₃、NaOH

D、NaCl、AgNO₃、Na₂SO₄

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

区分表中各组物质，选择的试剂或方法不正确的是（　　）

	物质	选用的试剂或方法
A	N₂（O₂）	通过灼热的铜网
B	食盐和纯碱	食醋
C	NaOH固体（Na₂CO₃）	加入适量稀盐酸
D	棉纤维和羊毛纤维	抽丝灼烧

A、A

B、B

C、C

D、D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的方法有很多，请你写出两种方法（写出步骤、现象、结论）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示是用高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）指出有序号的仪器名称：
①

；②

；③

； ④

；⑤

；⑥

．
（2）指出图中的四处明显错误．
①

；
②

；
③

；
④

；
（3）该实验用

法收集氧气，因为

．加热高锰酸钾，开始收集氧气的适宜时刻是

．收集满气体后，瓶子应

放在桌面，这是因为

．停止加热后，先

然后

，其原因是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

现有①四氧化三铁，②空气，③铁粉，④高锰酸钾，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钾，⑧海水等八种物质．
其中属于化合物的是

（填序号，下同）；属于氧化物的是

；单质是

；由原子直接构成的纯净物是

；把②⑧分为一类，是因为他们都是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是铜粉和氧化铁粉末中的一种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
（1）【提出问题】
假设l：红色粉末是铜粉；
假设2：红色粉末是氧化铁粉；
（2）【设计实验方案】
同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应．
（3）【进行实验】
通过实验及分析，确认假设2成立．则实验中出现的现象为

．
（4）【反思与评价】
①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程是

．
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是

．
③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是

．
（5）【拓展】
为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的

（填序号）．
A．硝酸银溶液 B．稀盐酸 C．氯化锌溶液
（6）计算：某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2240t，则需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：