【题目】下列有关水的说法错误的是
A. 纯净的水是无色、无味的液体
B. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水
C. 煮沸可降低自来水的硬度
D. 电解水的实验,说明水是由氢气和氧气组成的
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【题目】取2%的NaOH溶液20g和2%的HCl溶液20g,使其充分反应,所得到的溶液能使紫色石蕊试液显
A. 红色 B. 蓝色 C. 无色 D. 紫色
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【题目】请用化学符号表示下列反应(例如:氢气在氧气中燃烧H2+O2H2O)。
(1)细铁丝在氧气中燃烧 。
(2)钠在氯气中燃烧 。
(3)用高锰酸钾制氧气 。
(4)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 。
(5)用大理石和稀盐酸制二氧化碳 。
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【题目】有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究。
【提出问题】淡黄色固体是什么?
【查阅资料】(1)硫粉是一种淡黄色固体,难溶于水,燃烧生成刺激性气味的有毒气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应放出气体。
【设计实验】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象。
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。
经过讨论,兴趣小组决定采用方案一,其理由是 (选填字母)。
A.操作简单 B.无实验污染 C.节约能源
【实验验证】用右图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中
①若无现象,则此粉末为 ,
②若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到试管中的现象是 ,烧杯中出现气泡,说明 。
【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。
【问题讨论】兴趣小组通过讨论,认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成O2。你可采用 操作加以验证。
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【题目】用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,俯视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒出一部分液体后,又仰视凹液面最低处读数12mL。这位学生取出液体的实际体积为
A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.无法判断
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【题目】归纳、分类是学习化学的重要方法。
⑴请根据物质的构成角度从下图五种物质中选出部分物质归为一类,回答下列问题:
①测电笔中的氖气 | ②体温计中的水银 | ③实验室制取的蒸馏水 | ④浓氨水挥发出的氨气 | ⑤用于超导体等方面的C60 |
选出的一组物质的化学式有____________;分类的依据是_______ _____。
⑵查阅资料可知:过氧化钠(Na2O2)能与水发生如下反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而过氧化钙(CaO2)与过氧化钠类似也能与水反应,写出该反应的化学方程式 .
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【题目】对“真空充气包装食品”的探究。
背景1:市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是:除去空气,使大多数微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质。
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能的情况:
①氮气;②二氧化碳。
【提出方案】为了探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案。
①小华方案:收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。该方案 可行(填“是”或“否”)?理由是 。
②小红的方案被同学们认可。走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置。
A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向 (左或右)移动。
B、不管气体是二氧化碳还是氮气,试管中都有的实验现象是 。
C、经过实验后,发现澄清石灰水 ,证明气体是二氧化碳。
请写出该反应的表达式 。
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