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9.观察下列微粒结构示意图,回答有关问题.

①上述粒子中属于金属元素的是Mg、Na(填元素符号,下同),在化学反应中易得电子达相对稳定结构的元素是Cl.
②氯化钠是由Na+和Cl-构成(用符号表示),镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为MgCl2.氯离子的质子数为17.

分析 (1)根据汉字偏旁确定元素种类,根据最外层电子数确定得失电子;
(2)根据物质的构成与化学式的写法解答.

解答 解:(1)镁与钠带有金字旁,属于金属元素,氯原子最外层有7个电子,在化学反应中易得到一个电子趋向稳定结构;
(2)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,符号分别为 Na+和 Cl-,镁元素与氯元素所形成化合物中镁元素显+2价,氯元素-1价,故化合物的化学式为 MgCl2.氯离子的质子数为17.
①Mg、Na;Cl; ②Na+、Cl-;  MgCl2;17.

点评 本题考查学生对结构示意图进行辨别微粒种类及书写化学式方法的掌握与在解题中灵活应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
点燃酒精灯
C.
检查装置气密性
D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据下列各实验装置图,讨论以下问题

(1)c装置中除导气管外,另两种仪器的名称是水槽、集气瓶.
(2)选用装置A作为制取氧气的发生装置,反应物应为:氯酸钾和二氧化锰,且反应条件需加热;
(3)装置F中①为分液漏斗,通过分液漏斗活塞的“开”、“关”,可以向锥形瓶中滴加液体.请回答:装置A和F都可以作为实验室制取氧气的发生装置,F和A相比,具有哪些优点?可以控制反应的开始和停止(答出一条即可)
(4)实验室用过氧化氢制取O2,应选用的发生装置是B,收集装置可选用C,选用该收集装置的原因是:氧气不易溶于水;
(5)在实验中我们要遵守实验规则.用A装置时应注意的事项有(只写一条)试管口略向下倾斜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关金属活动性由强到弱排列正确的是(  )
A.Zn   Ag   CaB.Na  Al  AuC.Cu  Mg  HgD.Zn  Cu  K

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关水的说法不正确的是(  )
A.煮沸能降低水的硬度
B.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
C.农业上可采用喷灌、滴灌来节水
D.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.甲烷的化学式为CH4,请写出CH4表示的宏观、微观意义各一条:
宏观:甲烷;
微观:一个甲烷分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,不正确的是(  )
A.该反应不属于化合反应B.图中甲物质的化学式为CH4
C.反应前后氢元素的化合价没有改变D.反应后生成一种单质和一种化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答有关问题:

(1)决定元素种类的是质子数(或核电荷数).元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子数有关.
(2)在第三周期中,12号元素的原子易失电子,17号元素的原子易得电子,18号元素的原子具有相对稳定结构.
(3)由氢原子形成的阳离子是H+(写离子符号,下同),由氢、氮两种元素的原子形成的阳离子是NH4+
(4)写出地壳中含量最多的金属元素组成的单质及对应氧化物的化学式,并标出所写化学式中该金属元素的化合价:$\stackrel{0}{Al}$、$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究.
【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应.

【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
【实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
【得出结论】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是排尽装置内的空气,防止钠与氧气和水蒸气反应.
【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?
【猜想与假设】黑色颗粒可能是C(用化学式填写).
【实验二】如图,现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.
【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠   (Ⅱ)氢氧化钠.
你认为猜想Ⅱ(填序号)一定是错误的,理由是反应物Na与CO2中不含氢元素.

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