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【题目】如图是截取容器部分的物质变化过程微观示意图:

(1)上述变化I、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是__________(填序号).

(2)变化过程中参加反应的“”和“”的分子个数比为_____________

(3)若“”表示氧原子,画出氧原子结构示意图_____________

【答案】变化Ⅰ 1:2

【解析】

(1)根据变化的特征分析属于化学变化的变化;

(2)根据微粒的变化分析参加反应的“”和“ ”的分子个数比为;

(3)根据氧的原子结构画出氧原子结构示意图。

(1)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,在变化Ⅰ中有新物质生成,属于化学变化。变化Ⅱ和Ⅲ中只是微粒的间隔大小改变,没有新物质生成,属于物理变化;

(2):“ ”的化学式为AB 的化学式为B2由微粒的变化示意图可知,该反应的化学方程式可为:B2+2AB=2AB2变化过程中参加反应的和“ ”的分子个数比为 1:2

(3)氧的质子数是8,所以核外电子分两层排布,第一层为两个电子,第二层为6个电子,其结构示意图为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,有下图所示关系(反应条件和部分反应物、生成物已略去,“一”表示物质间存在转化关系)。其中A是空气的一种成分,也是最主要的温室气体;B、C两种物质的组成元素相同;E是一种常见的气体;D是黑色固体,含有地壳中含量居第二位的金属元素。请回答下列问题:

(1)D的化学式是____________

(2)写出C-E反应的化学方程式:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)如图是钠原子结构示意图。

①X的数值为______

②钠原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子,形成______(填离子符号)。

③钠原子与下面哪种原子化学性质相似_________ (填选项序号)。

(2)下图是镁条在空气中燃烧的微观模拟图。

①镁是由______(填“分子”或“原子”)构成的,该反应中所涉及的物质属于单质的有______种。

②请写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】C、CO2和CO都是我们熟悉的物质,关于C、CO2和CO有以下几种说法:

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同;

②金刚石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它们的化学性质差异很大;

③通过化学反应,三者可以按C→CO2CO的方向转化;

④二氧化碳通入紫色石蕊试液,溶液变红,说明二氧化碳具有酸性;

⑤一氧化碳具有可燃,所以一氧化碳可用做燃料;

⑥二氧化碳不供给呼吸,是因为二氧化碳有毒性.

其中正确的说法有( )

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据以下三套实验装置图,回答下列问题:

(1)实验一实验室制取氧气,写出反应的化学方程式___________

(2)实验二能证明NaOH溶液与CO2发生反应的现象是_________________.但有同学认为该实验不严密,理由是__________________

(3)实验三是一个“吹气球”的趣味实验,若将胶头滴管内的液体换成稀盐酸,则瓶内所装的固体物质可以换成_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学在整理实验室药品时发现一瓶未盖好盖子的氢氧化钠固体,为了探究此氧氢氧化钠固体是否变质,同学们进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:

(知识回顾)氢氧化钠变质的化学方程式为______________

(假设猜想)假设一:氧氧化钠没有变质 假设二:氢氧化钠变质了

(实验探究)同学们设计了多种方法进行验证.

操作

现象

结论

方法一

取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中滴加酚酞试液

溶液变红色

样品变质了

方法二

取该样品少量于试管里,加入足量稀盐酸

有气泡产生

样品变质了

方法三

取该样口少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再加入足量的氯化钙溶液

溶液变浑浊

样品变质了

(得出结论)氢氧化钠变质了

(讨论交流)经过讨论,同学们一致认为只有方法____________的探究过程是严密的.另外两种方法探究过程出错的原因是____________(任选一种方法进行解释).

(拓展迁移)

(1)同学们继续研究氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质,过程如下:

A溶液中的溶质为___________;现象B是__________

(2)为了将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去,同学们做了如下实验:取固体加水溶解,向溶液中加入适量的_____________溶液,过滤后蒸发,即可得到纯净的氢氧化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为验证空气中氧气含量,某同学设计了如图所示实验装置。其中,右侧为可以自由移动的活塞(忽略摩擦力)。实验过程中,首先,向玻璃管中充入空气,使右侧活塞移至刻度 5 处,检查装置气密性;然后,在密闭的玻璃管内铺上足量红磷(右侧活塞位置依然在刻度5处),点燃酒精灯,观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯,活塞先向右移动,再向左移动,最后静止。

红磷

(1)检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处,放手后,若观察到______,则说明装置气密性良好;反之,则说明装置气密性不好;

(2)红磷燃烧反应的符号表达式是___________________________________

(3)能证明“氧气体积约占空气体积 1/5”的实验现象是____________________________

(4)活塞先向右移动的原因是____________________________

(5)下列有关该实验的说法中,正确的是_______________________________ (填序号)。

A.玻璃管中的红磷可以换成木炭

B.该实验可以说明氮气难溶于水

C.若红磷量不足,会使得测得的结果大于 1/5

D.若装置气密性不好,会使得测得的结果小于 1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们用如图实验装置来探究水的组成。

(1)a管中产生的气体是______,检验b管内气体的操作是:先______,再打开活塞。

(2)装置中发生反应的化学方程式为______

(3)该实验的结论是______

(4)下图是电解水的微观示意图,请空白方框中画出_______微观图示。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。


1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置_________(填字母序号,下空相同),收集装置可以选择__________,反应的文字表达为_______

(2)注射器K可用于检查装置C的气密性,步骤如下:

①向锥形瓶中加入水至___________处。

②将注射器K连接到装置C的导管口处。

③缓慢拉动注射器K的活塞,观察到_______,表示装置C的气密性良好。

(3)为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见表。

收集方法

向上排空气法

排水法

氧气浓度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧气平均浓度%

79.7

89.7

①用向上排空气法收集氧气时,以__________为氧气集满标准;

用排水法收集氧气时,以观察到_________为氧气集满的标准。

②以上两种方法中,______________法收集到的氧气更纯净。

③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_________

A.氧气的密度略大于空气的密度

B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气

D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散

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