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    【题目】根据实验操作所绘制的图象中，正确的是

    A．是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系

    B．是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系

    C．是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系

    D．是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸，生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系

    【答案】C

    【解析】A、铁粉加入到一定量的稀盐酸中，因为盐酸一定故生成的氢气的质量一定，曲线应该是一条水平线，故此选项错误．

    B、木炭还原氧化铜，最后剩余的是铜，质量不可能是零，故此选项错误．

    C、铝与镁等量酸足量时生成氢气量不同，铝比镁多，故此选项正确．

    D、久置在空气中的氢氧化钠含有碳酸钠，开始就会生成氯化钠，故此选项错误．

    故选C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．

    （1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有 的性质．

    （2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足 、 ．

    提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？

    查阅资料

    1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应．

    2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．

    实验设计经过讨论，同学们设计用图2所示装置进行实验探究．

    实验步骤

    ①检查整套装置的气密性；

    ②把相关的试剂放入对应的仪器内；

    ③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；

    ④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象．

    注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．

    实验现象

    ①带火星的木条复燃；

    ②无水硫酸铜没有变蓝色；

    ③饱和的澄清石灰水变浑浊．

    实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 ．

    实验结论

    ①Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件．

    ②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．

    拓展提高

    ①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是 ．

    ②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空．

    （1）氦气 ；

    （2）60个碳原子构成的分子 ；

    （3）标出硝酸钾中氮元素的化合价 ；

    （4）地壳中含量最多的金属元素的氧化物 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的主要成分与化学式相符合的是（ ）

    A．纯碱 NaOH

    B．天然气 CH4

    C．生石灰 Ca(OH)2

    D．苏打 NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是

    A．海水晒盐 B．风力发电 C．煤的干馏 D．石油分馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）

    A．分子、原子、离子都能构成物质

    B．气体压缩为液体，分子体积变小

    C．温度越高，分子运动越快

    D．钠原子和钠离子的化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学符号中的数字表示的意义不正确的是

    A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

    B．2Na：“2”表示两个钠元素

    C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

    D．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于合金的说法正确的是

    A、合金不属于金属材料 B、合金的硬度一般比各成分金属大

    C、合金属于金属单质 D、多数合金的熔点高于组成它的成分金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．

    （2）探究生成的气体是什么？

    反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．

    【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

    实验操作

    实验现象及结论

    取适量黑色固体，加入足量的

    有气泡产生

    【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4．

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．

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