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图1是水的电解实验.

(1)写出该化学反应的化学方程式______该反应属于______类型.
(2)该实验的主要目的是______.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是______(写名称).
(4)图2是水电解的微观示意图,其中反应过程的正确顺序是______.
(1)电解水能生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑;分解反应.
(2)该实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成.
故填:D.
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子.
故填:氢原子和氧原子.
(4)电解水时,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子之间构成氢分子,氧原子之间构成氧分子.
故填:bca.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

水是人类生活不可缺少的物质,下列有关水的叙述错误的是
A.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.电解水时,电源的正极产生氢气,负极产生氧气
D.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

水在直流电的作用下,正极产生______,它能______,负极产生______,它能______,正、负两极气体的体积比为______,该反应的符号表达式为______,此反应属于______反应.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是水的电解实验.
(1)写出该化学反应的化学方程式______,
该反应属于______类型.
(2)该实验的主要目的是______.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是______(写名称).
(4)检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,看到的现象______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据下图回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______,上述实验中发生的化学反应属于______反应(填基本反应类型).
(3)乙管中产生气体具有的化学性质是______.
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______(填“小”或“大”).
(5)加入少量稀硫酸可以增强水的导电性,现将0.1%的稀硫酸通电一段时间后,下列说法正确的是______(填序号)
①溶液中硫酸的质量分数增加了②溶液中硫酸的质量不变
③溶液中硫酸质量分数减小了④溶液减小的体积就是产生气体的体积.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

关于电解水实验的叙述正确的是______
A.与试管A相连的是电源的正极.
B.试管B产生的气体能使带火星的木条复燃.
C.水的电解试验得出水是由氢气和氧气组成的.
D.______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:
①向水中加入少量氢氧化钠,能使水电解产生气体的速度变大;
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1;
③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色;
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃.
以上描写中正确的是(  )
A.①②③④B.③C.①②D.①②③

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某同学使用如图所示装置,试验一氧化碳与氧化铜的反应,清回答下列有关问题:
(1)试验进行一段时间后,A装置中出现的现象是______,说明有______生成;
B装置中出现的现象为______说明有______进入B装置.
(2)在C处放置燃着的酒精灯,目的是______.
(3)如用该装置进行一氧化碳高温下与氧化铁反应,请写出反应的化学方程式______,工业上运用该原理炼铁,2000吨含氧化铁75%的铁矿石,在理论上可制得______吨含杂质4%的生铁.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作正确的是(  )
A.
稀释浓硫酸
B.
蒸发食盐水
C.
套橡胶管
D.
测溶液pH

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