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    【题目】4.6g某化合物在足量氧气中充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水下列对该化合物组成的判断中，正确的是

    A.由碳、氢两种元素组成

    B.由碳、氢、氧三种元素组成

    C.由碳、氧两种元素组成

    D.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素

    【答案】B

    【解析】

    根据质量守恒定律，参加反应的氧气质量为：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；
    8.8g二氧化碳中氧元素的质量为：8.8g××100%=6.4g，
    5.4g水中氧元素的质量为：5.4g××100%=4.8g，
    该化合物中氧元素的质量为：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g，
    二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该化合物，因此该化合物中含有碳元素、氢元素和氧元素。
    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝是一种常见的防寒用品，如图是其包装上的使用说明。小英见后思考：暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?

    (1)探究一：暖宝宝的主要成分是什么?

    小英打开未使用过的暖宝宝，倒出其中的粉末，发现呈黑色。

    [提出猜想]该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。

    [初步验证]将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。

    [查阅资料]I.四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。

    II.氧化铜和稀硫酸反应产生蓝色溶液。

    由资料I可知，该黑色粉末可能含有___________________________________________。

    [进行实验]

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    取适量黑色粉末加入足量稀硫酸

    部分固体溶解，有气泡产生，溶液无蓝色

    ②

    取实验①的残渣灼烧，并将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在其上方

    澄清石灰水变浑浊

    [得出结论]由实验①可知，该黑色粉末肯定含有_____________________，肯定不含有_____________________。由实验②可知，该黑色粉末肯定含有_____________________。

    (2)探究二：暖宝宝的发热原理是什么?

    [提出猜想]可能发生了铁生锈的反应。

    [进行实验小英打开一包使用过的暖宝宝，看到里面有块状红褐色物质，取少量红褐色物质洗净、烘干后碾成粉末，与足量的木炭粉末充分混合后装到试管中，给混合物加强热至完全反应，观察到_____________________，待试管冷却后向其中加入稀盐酸，观察到_____________________。

    进一步证实了她的猜想。

    [反思应用]根据铁生锈的条件，保存暖宝宝的时候应该注意：_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　）

    A.做测定空气中氧气含量实验时,进入集气瓶中的水少于——红磷量不足

    B.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引|燃的火柴过长

    C.过滤后,滤液仍然浑浊——液面高过 了滤纸边缘

    D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是

    A．反应结束时能生成（a—b）g氧气

    B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

    C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

    D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室常用的实验装置:

    回答下列问题：

    （1）写出带标号②仪器的名称：_____。若实验室制取氧气的发生装置可以选用A，则选择的依据是什么_____？写出用氯酸钾为原料制取氧气的化学方程式_____。

    （2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是_____。

    （3）CO2还可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为：_____。

    （4）下图为同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计出了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。

    若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳气体，请将集气瓶内的导管补画完整_____。

    （5）取溶质质量分数为8.5%的过氧化氢溶液20g倒入烧杯中，在催化剂的作用下使其完全分解，计算理论上共能产生氧气多少克_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

    A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

    B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

    C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

    D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X．下列关于该反应的说法不正确的是（　　）

    A.a=1.4

    B.X的化学式为CO

    C.X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9

    D.该反应的化学方程式为：C2H2+2O2CO2+H2O+CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语表示

    ①2个氢原子 ____________

    ②地壳中含量最多的元素___________

    ③水中氧元素的化合价 _____________

    ④2个五氧化二磷分子 _____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活联系密切，生活中处处有化学。

    （1）食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上，立即发出“嘶嘶”响声，并冒气泡，这是因为发生了______变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是_______。（填元素符号）

    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用________来区别硬水和软水。

    （4）下图中，甲和乙在高温高压、催化剂条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如下，该反应中没有变化的微粒是________（填粒子符号）；并写出该反应的化学方程式_______________。

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