【题目】对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
A.做测定空气中氧气含量实验时,进入集气瓶中的水少于——红磷量不足
B.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引|燃的火柴过长
C.过滤后,滤液仍然浑浊——液面高过 了滤纸边缘
D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜
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【题目】如图为甲、乙两种固体(均不含结晶水)在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A.甲物质的溶解度比乙物质的大
B.t1°C时,甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%
C.t2°C时,ag 甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液
D.将t1°C时甲和乙的饱和溶液升温至t2°C,仍然都是饱和溶液
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【题目】根据下图实验,回答有关问题。
(1)A实验中铜片上的白磷燃烧,水中白磷不燃烧,说明燃烧的条件之一为_____。
(2)B实验的目的是_____。
(3)C实验中甲试管的铁钉生锈乙试管的铁钉不生锈,说明铁生锈与_____有关;
(4)根据D实验得到的结论,说明二氧化碳可用于_____。
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【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体.请回答以下问题.
(1)仪器a、b的名称是:a________,b________.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置和收集装置的组合为_____ 或 ____(填字母序号),该发生装置的不足之处是_____,该反应的化学方程式是____.能用排水法收集的气体一定具有的性质有____(填数字序号)
①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应
(3)实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是____(填字母序号)
(4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是_____,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有______或________(填装置序号).
(5)实验室用如图装置收集二氧化碳应从_______(填A或B)口进入。
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【题目】小丽在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是她和同学一起对这瓶氢氧化钠固体是否变质展开探究。
(查阅资料)氯化钙溶液显中性。
(提出问题)这瓶氢氧化钠固体是否变质?
(作出猜想)猜想1:没有变质;猜想2:部分变质;猜想3:_____。
(实验推断)取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸; | 有气泡产生 | 猜想____不成立 |
(2)另取少量溶液A于试管中,加入过量的氯化钙溶液 | ____ | 反应的化学方程式是____。 |
(3)向(2)所得的滤液中滴入几滴酚酞试液 | 酚酞试液变红 | 证明有_____存在。 |
综合以上实验,说明猜想____成立。 |
(反思)因此,氢氧化钠应____保存。
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【题目】建构知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)。回答下列问题。
(1)木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,_____;产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
(2)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____;
(3)下列说法正确的是_____(填字母)。
A 实验室制氧气的原料都是纯净物
B Ⅰ类反应都是化合反应
C Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D Ⅰ、Ⅱ两类反应都放出热量
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【题目】用化学用语填空:
(1)3个氧原子_________;
(2)3个硫酸根离子________;
(3)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是___________;
(4)相对分子质量最小的氧化物是___________;
(5)2个氢分子__________;
(6)2个氢氧根离子___________;
(7)氯化锌中锌元素的化合价是____________;
(8)铁在氧气中燃烧生成物是____________。
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【题目】4.6g某化合物在足量氧气中充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水下列对该化合物组成的判断中,正确的是
A.由碳、氢两种元素组成
B.由碳、氢、氧三种元素组成
C.由碳、氧两种元素组成
D.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素
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【题目】用化学符号和数字表示:
(1)2个钙原子______。
(2)4个镁离子_____。
(3)氦气_____。
(4)硫酸亚铁_______。
(5)标出氧化铝中铝元素的化合价_______。
(6)两个氢原子___________。
(7)两个氢气分子__________。
(8)氢氧根离子___________。
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