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20.水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号).
A.洗手擦香皂时不关上水龙头     B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所      D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6,某同学自制如乙图所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味.
(4)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(5)加钙牛奶中的“钙”是指元素(填“元素”或“分子”).

分析 (1)根据硬水、软水的区别方法选择试剂,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)节约用水的措施是:用洗菜水浇花,用洗衣水冲厕所等;
(3)煮沸的方法能够降低水的硬度;根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4,利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答;活性炭具有吸附性;
(4)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(5)物质的组成常用元素来描述.

解答 解:(1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.与肥皂水混合泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,生活中常将硬水煮沸来降低水的硬度;
(2)洗手擦香皂时不关上水龙头,用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为;用洗菜水浇花,用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为.故填:AD.
(3)煮沸的方法能够降低水的硬度;
在Na2FeO4中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,
设该化合物中Fe元素的化合价为x,
由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0,则
(+1)×2+x+(-2)×4=0
解得x=+6
活性炭具有吸附性,在净水装置中能够吸附色素和异味.
故答案为:煮沸;+6;吸附色素和异味.
(4)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,氢气能够燃烧,具有可燃性;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
故答案为:氢气;氢元素和氧元素;
(5)物质的组成常用元素来描述,加钙牛奶中的“钙”是指元素.
故答案为:元素.

点评 本考点属于结合课本知识的信息,考查了节约用水的方法、溶液等知识,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据下图回答问题:
(1)改实验的目的是防止五氧化二磷污染空气;
(2)写出红磷在空气中燃烧的主要现象是发黄光、放热、冒出大量的白烟,水倒吸进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一,文字表达式:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)若实验的结果偏大,原因可能是(答一点即可)点燃红磷伸入集气瓶时,没有立即塞紧瓶塞;
(4)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷,当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不能;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差;
(5)剩余气体具有哪些化学性质?(写一条)不助燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是一瓶医用盐水的标签部分内容.完成下列问题:
(1)氯化钠中钠、氯的质量比是多少?
(2)氯化钠中钠元素的质量分数是多少?
(3)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
集体设计:
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积.但首先需要解决两个实际问题:
(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要.他们应该选择下列物质中的(填编号)B.
A.蜡烛    B.红磷    C.硫粉    D.木炭
(2)药品的取用量也有相应要求.你认为取用量应达到什么要求?红磷过量.
设计实验:
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.

(3)你认为合理的是(填编号)A.
(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查装置气密性.
(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
改进实验:
第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C).在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(6)此装置的优点是(任写两点)
①该装置的气密性良好;②减少大气污染.
(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因防止白磷在空气中切割时引起自燃,造成危险.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列反应的文字表达式
(1)过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)铁的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)碳的燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)红磷的燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(5)氯酸钾和二氧化锰制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列反应中,属于分解反应的是(  )
A.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
B.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
C.磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
D.氨气+氯化氢→氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.地壳中含量最多的金属元素是Al(填元素符号),空气中含量最多的气体单质化学式是N2,地球表面覆盖约71%的物质化学式是H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示,是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置图.
写出下列序号所指仪器的名称:
①试管; ②酒精灯; ③铁架台; ④橡皮管;
⑤集气瓶; ⑥水槽; ⑦橡皮塞.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.根据如图所示四种粒子的结构示意图,下列所获取的信息中不正确的是(  )
A.它们表示三种元素
B.②③的化学性质相同
C.②表示的元素是金属元素
D.①表示的是原子,而④表示的是阴离子

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