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    下列是初中化学中的三个实验，请按要求填空：
    （1）实验B中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为：
     
    ．观察到铜片上的白磷燃烧而开水中的白磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为：
     
    ．
    （2）实验C中，观察到大烧杯中的现象是
     
    ，由此可验证分子的性质．
    （3）关于实验A的下列说法中，不正确的是
     
    （填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，否则结果偏小
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D．该实验必须检查装置的气密性
    E．可用木炭代替红磷，其它仪器、药品不变．
    考点：空气组成的测定,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据物质燃烧的条件考虑；
    （2）浓氨水呈碱性，易挥发考虑等方面分析；
    （3）根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析回答．
    解答：解：（1）白磷的着火点低，热水可使其达到，而红磷的着火点高，热水不能使其达到，说明燃烧的一个条件是：温度达到着火点；
    铜片上的白磷燃烧具备了燃烧的条件而开水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触，说明燃烧的一个条件是：可燃物的燃烧需要与氧气（或空气）接触；
    （2）浓氨水呈碱性，易挥发，说明分子是在不断运动的，挥发的氨水分子进入①，使①中的溶液由无色变为红色；
    （3）实验A是测定空气中氧气的含量，原理是磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过该实验得出：氧气的体积约占空气的
    1
    5
    ，该实验成功的关键是：装置气密性要好、实验前夹紧止水夹、红磷过量或足量、冷却到室温后才打开止水夹，因此A、D正确，而B会使结果偏大，C中要冷却到室温后才打开止水夹，否则结果会偏小，E中木炭燃烧会产生二氧化碳，不能正确测出氧气的含量；
    故答案为：（1）达到燃烧所需的最低温度（或着火点）；可燃物的燃烧需要与氧气（或空气）接触；
    （2）①中酚酞试液逐渐变红；  （3）BCE；
    点评：此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题．解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质与用途密切相关．下列说法错误的是（　　）
    A、因为C、CO、H2都具有还原性，所以它们常用来冶炼金属
    B、因为熟石灰能和酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
    C、因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
    D、因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的CO和H2的混合气体通过盛有灼热氧化铜粉末的试管，将反应后生成的气体依次通过盛有足量浓硫酸和氢氧化钠溶液的洗气瓶，充分反应后氢氧化钠溶液的洗气瓶质量增加和盛放浓硫酸的洗气瓶质量增加相等，则参加反应的CO和H2的质量比为（　　）
    A、63：11
    B、22：9
    C、14：1
    D、缺少数据，无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习一些化学实验的基本操作和技能是初中化学学习的课标之一．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    倾倒液体
    B、
    衡量固体
    C、
    装入固体粉末
    D、
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
    稀释浓硫酸
    B、
    读取液体体积
    C、
    滴加液体
    D、
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液部分变质；
    假设三：该溶液全部变质．
    为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：
    （1）小玉的方案：
    取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红．结论：假设一成立．小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是
     
    ．
    （2）小杰的方案：
    取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有
     
    产生．结论：假设一不成立．
    （3）小喜的方案：
    取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生．请写出有关反应的化学方程式
     
    ，她得出与小杰相同的结论．
    （4）小敏的方案：
    取样，向样品中加入足量的
     
    溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红．结论：假设二成立．
    反思：氢氧化钠溶液应该
     
    保存，以防变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化学式为MCO3的化合物的式量为100．试计算：
    （1）M元素的相对原子质量是
     
    ；
    （2）根据原子的相对原子质量确定M元素的名称是
     
    ；
    （3）MCO3中M元素的质量分数是
     
    ；
    （4）M元素是人体所需要的一种营养元素，可通过服用含有MCO3的药片补充．有一种药物每片中含MCO3 0.75g，如果每天服用2片，则摄入的M元素的质量为
     
    g；若成人每天需要补充M元素1.2g，则每天需要服用该药物几片？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．现有①熟石灰、②纯碱、③烧碱、④硝酸钾、⑤盐酸、⑥铝、⑦铁等物质，请用相应物质的化学式填空．
    （1）人体胃液中含有的酸是
     
    ；  
    （2）易吸水而潮解的碱是
     
    ；
    （3）上述物质中属于农田施用的复合肥的物质是
     
    ；
    （4）能于改良酸性土壤的是
     
    ：
    （5）地壳中含量位居第二的金属元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】：久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
    久置固体中可能含有Ca（OH）2 的原因是：用化学方程式表示
     
    ．
    【实验探究】：甲同学的方案（见下表）．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有
     

    和氢氧化钙
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的
     
    		固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有
     
    ，一定不含有Fe2O3
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中
     
    		固体中一定含有CaCO3
    【实验质疑】：
    （1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca（OH）2的结论，理由是
     
    ；
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是
     
    ．

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