【题目】A﹣F表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。
若B是一种金属,在空气中燃烧时,会发出耀眼的白光。D是一种红色单质,F是相对分子质量最小的一种气体。
(1)反应①的化学方程式____________________;
(2)反应②基本反应类型为__________;
若A、B、C表示不同类别的化合物,C、E是同类别化合物,E在常温下是一种无色液体,A溶液可以帮助消化,也可以用来除锈,A还能与F发生反应。
(3)写出E的化学式:_____________;C的化学式为:________________;
(4)写出一个符合题意的A与B反应的化学方程式:______________________。
【答案】 Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 置换反应 H2O CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O
【解析】本题是框图型推断题。此类题的解题方法或思路是:首先,分析好题意,既关注明显信息,又要挖掘出有用的隐含信息;然后,根据所学的掌握的基础知识,抓住关键信息,寻找突破口(即物质的特性或反应时的特殊现象等),细心地全面地思考、推断即可。
(1)A-F表示初中化学常见的物质,B是一种金属,在空气中燃烧时,会发出耀眼的白光, B可能是镁,D是一种红色单质,D是铜,镁能与A反应生成铜, A是铜盐溶液,可以是硫酸铜,F是相对分子质量最小的一种气体, F是氢气,镁能与C反应生成硫酸镁和氢气, C可能是硫酸。因此:反应①可能是镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜,化学方程式是Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;
(2)根据题(1)的分析可知,反应②可能是镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气,该反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物,基本反应类型为置换反应;
(3)E在常温下是一种无色液体,E可能是水,A溶液可以帮助消化,也可以用来除锈, A是盐酸,盐酸能与B反应生成水,且B能与C反应生成水, C、E是同类别化合物,C是氧化物,则B可能是氢氧化钠,C是二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠,碳酸钠能与盐酸反应,则F可能是碳酸钠。因此:E是水,化学式为H2O;C是二氧化碳,化学式为CO2;
(3)根据题(3)的分析可知,A是盐酸,B可能是氢氧化钠,盐酸与氢氧化钠反应生成氯化化钠和水,反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O。
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【题目】实验室有高锰酸钾、稀盐酸、澄清的石灰水、过氧化氢、二氧化锰、大理石,碳酸饮料,下列仪器及相关用品:
(1)用上述一种药品在实验室制取氧气的化学方程式为_____________;导管口开始有气泡时,不宜立即收集。当___________时,再把导管口伸入____________。
(2)实验室以二氧化锰为催化剂用过氧化氢制氧气,选择的仪器是________(填字母),你选择上述仪器作为发生装置的依据是________。
(3)请连接A、B并将装置图补充完整__________,以证明碳酸饮料中含二氧化碳。打开汽水瓶盖,瓶内压强减小,___________, 气体逸出,使A中气体增多,____________,在压强差的作用下,气体进入B中,产生明显现象。根据A、B中现象,能推测出二氧化碳的性质是_______。
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【题目】某研究小组为探究影响铁制品锈蚀及快慢的因素,设计了如下两个实验,依据实验回答下列问题。(已知:氯化钙可作干燥剂;稀氨水呈碱性)
实验一:探究铁制品生锈的条件
实验二:探究影响铁制品锈蚀快慢的因素(稀氨水和稀醋酸的质量分数相同)
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | |
实验温度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 | |
试剂 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 | |
出现铁锈 所需时间 | 1天 未见锈蚀 | 5分钟 | 1天 未见锈蚀 | 1分钟 |
(1)实验一的乙中植物油的作用是____。
(2)由实验一探究铁制品生锈结果可知铁锈中含有的元素是____。
(3)实验②和④可探究_____因素对铁制品锈蚀快慢的因素;欲探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响,应选择的实验是_____(填实验序号)。
(4)由实验二表中实验现象得出的结论是______ 。
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【题目】实验一:根据下图回答问题。
(1)仪器①的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气应该选择的气体发生装置是______ (填写编号)。若选择 F 装置收集 氧气,则气体应从___________ (填“a”或“b”)口进入。实验室用 B 装置制取二氧化碳气体 的优点是________________ 。
(3)图 C 为实验室用 5% 的过氧化氢溶液制取氧气的装置,装置内发生反应的化学方程式 为________________ ,装置中小试管的作用是___________ 。为配制 300g 溶质质量分数为 5%的过氧化 氢溶液需要溶质质量分数为 30%的过氧化氢溶液的质量是_________ g。
实验二:鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是 CaCO3, 里面覆盖一层蛋壳膜。嘉宝化学活动兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
(提出问题)蛋壳中的 CaCO3 含量是多少?
(查阅资料)a.蛋壳经过科学检测其中含 CaCO3 的质量分数约为 82%~85%,含蛋白质质量分数 14-17%。b.蛋壳膜中蛋白质含量约为 90%~93%。
(设计方案) 方案一:用“灼烧法”,将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。
方案二:用“酸处理法”,将蛋壳与稀盐酸反应后再进行吸收转变为碳酸钡进行测量处理。
(进行实验)(实验步骤略)
方案一:称取 12.0 g 蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量 为 7.16 g。
方案二:用下图所示的连接实验装置,称取 12 g 蛋壳样品进行实验(假设其他成分均不与 HCl 反 应,装置内试剂均足量。)
(4)该实验装置的主要缺陷是_____。
(数据处理)
(5)方案一:产生的 CO2 质量_____g,蛋壳中的 CaCO3 的质量分数为_____%。(保留一位小数)
(6)方案二:根据方案二的实验内容,请用文字或图表说明该方案的数据处理方法:_____。
(评价反思)
(7)方案二中装置 C 的作用是_____。
(8)方案一测定值与科学检测的数据有较大误差,主要原因是_____。
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【题目】元素周期表是化学学习的重要工具,依据下表回答问题:
(1)表中14号元素的化学性质与_____________元素相似;
(2)通过上表的分析可知:元素所在的周期数=该元素原子核外的_____________;
(3)在化学反应中,铝原子失电子形成铝离子,写出铝离子符号_____________;
(4)钠元素与氧元素形成的化合物化学式为_____________。
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【题目】下图使用不同材质包装的可乐,请据图回答下列问题:
(1)图中所示包装中,含有的金属元素是_____(填元素符号,一种即可),属于合金 的是_____,铝制品比较耐腐蚀的原因(用化学方程式表示)_____;
(2)铁盖表面刷漆可以防锈,其原理是_____,打开雪碧瓶盖, 有大量气泡逸出,原因是_________。
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【题目】某实验小组的同学在学习了初中化学后,发现课本上对二氧化碳的收集方法是矛盾的。如验证呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量时,可以用排水法收集呼出的气体,但是实验室制取二氧化碳时,又说二氧化碳不能用排水法收集,原因是___________________。那么二氧化碳能否用排水法收集呢?同学们就此展开探究。
实验一:制取二氧化碳,用石灰石与稀盐酸反应,该反应的化学方程式为_____________;分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为①和②。
实验二:将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中。一段时间后,①号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的4/5,②号集气瓶中的溶液几乎全充满。结论是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中A、B、C、D是四种常见的物质。其中,A是胃酸的主要成分,B为最轻的气体,C属于盐类,是用小苏打治疗胃酸过多症时发生反应的生成物之一,D的溶液呈黄色。
(1)C物质的化学式是__________。
(2)写出符合下列转化的化学反应方程式:
A→B:____________________________(只写一个)
A→D:_______________________________________。
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【题目】某可燃性气体X可能含有H、C、O三种元素中的一种或几种,为探究其成分,某同学按如图所示装置在空气中点燃X(夹持仪器已略去)
已知:无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝,分析推断:
(1) 若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水未出现浑浊,则X一定含有的元素是______,X燃烧的化学方程式为_______;
(2) 若无水硫酸铜不变色,澄清石灰水出现浑浊,则X一定含有的元素是_______ X燃烧的化学方程式为_________;。
(3) 若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水出现浑浊,则X一定含有的元素是_____________,且X _______(选填字母编号)
A. 只能是纯净物B. 只能是混合物C. 既可能是纯净物,也可能是混合物
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