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    x气体可能由CH4、H2、CO中的一种或几种组成，某化学兴趣小组的同学利用如下装置进行实验验证该气体的组成。(碱石灰的主要成分为NaOH和CaO)

    (1)写出CH4燃烧的化学反应方程式____。
    (2)填写下列实验报告。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    打开分液漏斗上端玻璃塞和下端活塞，____
    		若____
    		X气体为H2
     
    		若____
    		X气体为CO
    (3)若x气体燃烧后有水和二氧化碳生成，则x气体的组成可能为____。
    （1）CH4 +2O2CO2 +2H2O
    （2）
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    打开分液漏斗上端玻璃塞和下端活塞，导出气体，在尖嘴处点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，一段时间后，取下烧杯，加入澄清的石灰水
    		若烧杯内壁有水珠生成，石灰水无变化
    		X气体为H2
     
    		烧杯内壁无水珠生成，石灰水变浑浊
    		X气体为CO
    （3）CH4；　CH4、H2；　CH4、CO；　CO、H2；　 CH4、H2、CO

    试题分析：（1）甲烷（CH4）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式为CH4 +2O2CO2 +2H2O；
    （2）由于甲烷燃烧生成了CO2和H2O，氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，所以只需将气体导出，并在尖嘴处点燃该气体，同时将干冷的烧杯罩在火焰上方，一段时间后，若烧杯内壁有水珠出现，则生成物中含有H2O，若烧杯内壁无水珠出现，则生成物中不含有H2O；再取下烧杯，向其中加入澄清的石灰水、振荡，若澄清石灰水变浑浊，则生成物中含有二氧化碳，若澄清石灰水不变浑浊，则生成物中不含有二氧化碳；故若烧杯内壁有水珠生成，而石灰水无变化，说明X气体为H2；若烧杯内壁无水珠生成，而石灰水变浑浊，说明X气体为CO。
    （3）由于生成物二氧化碳和水中共含有C、H、O三种元素，根据质量守恒定律可知，则反应物中也一定含有这三种元素，由于物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应，而氧气是由O元素组成的，则C，H一定是来自x气体，且x气体中也可能含有O元素，即x气体中一定含有C、H元素，可能含有O元素，由此可知，x气体的组成可能为CH4；CH4、H2；CH4、CO；　CO、H2；CH4、H2、CO。
    点评：熟练掌握常见气体的检验与除杂方法及理论依据，熟记氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关性质，是解题的关键；此外，对于验证型实验探究，要熟记物质的性质或变化规律，根据给出的实验设计方案，进行实验、分析和探究，并通过观察、记录和分析的实验现象，来验证该物质的性质或变化规律等。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a. b. c为最简整数比）。小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：

    资料：
    1. 许多物质从水溶液里析出晶体时，晶体里常含有一定数目的水分子，这样的水分子叫做结晶水。含有结晶水的物质叫做结晶水合物。
    天然碱样品（aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O）是一种结晶水合物，受热时结晶水易失去；
    2. 2NaHCO3  Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O ；
    3. 碳酸钠比较稳定，加热时不分解。
    4.图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭。
    （一）实验步骤：①组装好装置，检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。
    （二）问题探究：
    （1）E中的药品为       ；C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物）
    G的作用是                                。
    （2）若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数       （填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是                      。
    （3）请你根据下表数据计算：该天然碱样品16.6g中碳酸氢钠的质量（写出具体计算过程）。
    组别
    		反应前
    		反应后
    甲
    		E的质量为100.0克
    		E的质量为102.25克
    乙
    		F的质量为50.0克
    		F的质量为51.1克
    （三）交流与反思：
    （1）在计算碳酸氢钠的质量时，小红使用了甲组数据，而小华用了乙组数据，他们惊奇的发现两个人的计算结果不一样，请问你赞成    （填“小红”或“小华”）的计算结果，不赞成另一位同学的原因是：                                。
    （2）最后确定16.6g天然碱样品中结晶水的质量为      g。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在发明电解法以前，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按下图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题。


    (1)反应1的化学方程式是    
    (2)反应3的化学方程式是              ；
    (3)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、    、玻璃棒；
    (4)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是    ；
    【问题与发现】 该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗?
    【猜想与假设】 根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
    甲：纯净的NaOH
    乙：NaOH和Na2CO3的混合物
    丙：NaOH和    的混合物
    【探究与验证】 甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
    【反思与评价】 同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计方案进行评价：   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学兴趣小组的同学探究酸碱中和反应实验：
    （1）配制76g质量分数为10%的稀盐酸，需要    g质量分数为38%的盐酸，需要    mL水。
    （2）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞试液，溶液变成    色，pH    7（填“＞”、“＜”或“＝”），向锥形瓶逐滴滴入（1）配制的稀盐酸并振荡，至溶液恰好褪成无色。写出反应的化学方程式                  
              。此反应属于中和反应，请用文字叙述一例中和反应在日常生活或工农业生产中的应用                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小华同学配制50g溶质质量分数为20％的NaCl溶液，操作流程如题图：

    (1)小华同学应称取氯化钠的质量是                 
    (2)指出图中的一处错误：                               
    (3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是   
                                                     
    (4)在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如题图所示，其中规范的是                       (填序号)。

    (5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20％，则造成此误差的可能原因有    
             (填序号)。
    A．称量前天平没有调平    B．称量纸上残留少量食盐
    C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。
    结论：石蜡的密度比水______________。
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的____________处最先碳化。（变黑）。
    结论：蜡烛火焰的___________层温度最高。
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。
    结论：石蜡烧燃后的生成物有________和________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是
    A．粗盐提纯实验中，蒸发结晶时一定要在滤液蒸干时停止加热
    B．氢氧化钠溶液导电是因为其溶液中含有较多自由移动的离子
    C．配制5%的硝酸钾溶液的一般步骤依次是计算、称量和溶解
    D．消除路面上的积雪可以撒些粗盐，这样可以使雪较快地融化

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。

    （1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是            ，由此可验证分子的性质。
    （2）实验2中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为
                     。根据此条件，举一例相关的灭火事例                   。
    （3）实验3中，实验过程中布条能变红色的试剂瓶是      ，C烧杯发生反应的化学方程
    式为                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。

    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
    【交流讨论】（1）图一实验中水的作用是                             。
    （2）图二装置与图一装置相比，其优点是                            。
    （3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是              。
    【拓展应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是        
    (填吸热或放热)反应，该反应的化学方程式为                         。

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