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    【题目】下列属于分解反应的是

    A. CO2 +H2O=H2CO3 B. CaCO3CaO＋CO2↑

    C. Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O

    【答案】B

    【解析】

    A、CO2+H2O=H2CO3，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误；

    B、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确；

    C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误；

    D、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。

    故选B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】知不足而后进。

    （1）①如图实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是________；

    ②为防止白磷燃烧产生的白烟污染空气，在不改变探究目的和药品的前提下，请你改进实验(画出示意图)：__________________；

    （2）碳循环是无机环境和生物之间的物质循环之一，使空气中的CO2保持相对稳定。

    ①请在下方用“→”表示C、CO2、CaCO3三种物质之间的相互转化关系：_____________；

    ②写出上述转化关系中的一个化学方程式___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

    A. 20℃时，甲和乙两种物质的溶解度均为30 g

    B. 40℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大10 g

    C. 将20℃时乙的饱和溶液升温至40℃，溶质质量分数不变

    D. 将40℃时甲的不饱和溶液降温至20℃，溶液会变为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学利用下图所示装置进行实验。已知：白磷的着火点是40℃

    步骤I.检查装置的气密性。

    步骤II.将盛有足量白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，向瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞。

    步骤III.打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2。此时量筒中水的体积为200mL。

    （1）步骤Ⅲ中，关闭K1、K2后观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。

    （2）对比步骤II和III可知，可燃物燃烧的条件之一是______。

    （3）待装置冷却至室温后，打开K2，观察到______，说明空气中氧气的含量约占1/5。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地球是一个蓝色的水球，自然界中的水有如图1所示的循环过程。

    .地球上的淡水资源只占总水量的2.53%，且分布不均匀。上图2为我国部分地区淡水储量及年人均拥有量的相关数据。

    沿海地区解决淡水危机的有效措施之一是海水淡化。图3是海水淡化过程简单示意图。

    最近，科学家创造了强大的“吸汽材料”（MOFs材料）并开发出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（图3）。MOFs材料具有亲水孔道，对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用。MOFs材料可选择的金属原料很多，像MOF-801使用的氧氯化锆（ZrOCl2）原料，价格比较昂贵。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化铝（AlCl3），可大大降低成本。

    水在居民生活、农业灌溉和工业生产中充当重要角色。工业上，水常用作冷却剂、溶剂或原料。如工业上通过电解食盐水获得氢气、氯气和氢氧化钠（俗称烧碱）。

    回答下列问题：

    （1）海水蒸发过程中，不发生变化的是________（填字母序号）。

    A．分子质量　 　 B．分子种类　 C．分子间隔

    （2）MOF-801使用的原料中含有__________种元素。

    （3）海水淡化过程中剩余海水中氯化钠的质量分数会________。（填“变大”“变小”或“不变”）。

    （4）工业电解食盐水获得烧碱过程中发生反应的化学方程式为__________。

    （5）下列说法正确的是________（填字母序号）。

    A．人工降雨也是缓解淡水危机的方法之一

    B．电解食盐水过程中水的作用是溶剂

    C.北京是所列地区中缺水最严重的地区

    D．与MOF-801相比，MOF-303应用前景更好

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水乃万物之本原

    (1)水的净化如图是一种水净化装置，可以除去 99.3% 的细菌和病毒。该装置中活性炭的作用是___，生活中使硬水软化的方法是____。

    (2)水的电解通电一段时间后，正负两极收集气体体积比为____，反应的化学方程式是____。

    (3)水的用途 对图中分析有误的是____(填序号)。

    A．烧杯中的水便于观察是否有气体排出

    B．集气瓶中的水主要用于降温

    C．试管中的水作为反应物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的是（　　）

    A. 探究二氧化锰的催化作用

    B. 验证化学反应前后质量守恒

    C. 探究分子不断运动

    D. 测定空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示仪器(装置)回答问题（省略夹持仪器）。

    （1）仪器e的名称是__________。

    （2）写出高锰酸钾制氧气的化学方程式：_________。制备并收集用于做铁丝燃烧实验的氧气，组装装置除需仪器a、c、i．j外，还需选用_______ (填标号)，铁丝在氧气中燃烧的现象：_________。

    （3）写出锌粒和稀硫酸制氢气的化学方程式：__________；欲使反应随时发生或终止，应选取仪器___ (填标号)组装发生装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时，做了如下实验：

    同学们发现两支蜡烛都熄灭了。

    （提出问题）实验A中蜡烛熄灭的原因是什么？

    （猜想与假设）

    猜想1：烧杯内的氧气被耗尽，所以蜡烛熄灭。

    猜想2：烧杯内的二氧化碳含量升高，所以蜡烛熄灭。

    （进行实验）

    实验I：点燃蜡烛，塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后，用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。

    实验II：经检测，实验A中，蜡烛熄灭时，烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体，分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷，实验记录如下：

    V（O2）：V（CO2）

    蜡烛

    红磷

    1:4

    燃烧

    燃烧

    1:5

    燃烧

    燃烧

    1:6

    熄灭

    燃烧

    1:9

    熄灭

    燃烧

    （解释与结论）

    （1）实验B中蜡烛熄灭，体现二氧化碳的化学性质是_______。

    （2）实验I的目的是_______。

    （3）写出红磷燃烧的化学方程式_______。

    （4）实验II证明猜想2错误，依据的实验现象是_______。

    （5）结合实验I与实验II，得出的实验结论是_______。

    （实验反思）

    （6）通过此实验，同学们对物质燃烧的条件有了新的认识，如_______。

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