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【题目】下列有关初中常见气体的说法不正确的是(  )

A.氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐

B.氧气能支持燃烧,可做气体燃料

C.氢气的密度很小,可以填充探空气球

D.一氧化碳有剧毒, 是因为其能与血红蛋白结合使人体缺氧

【答案】B

【解析】

A、氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐,所以A说法正确;
B、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能做燃料,所以B说法错误;
C、氢气的密度很小,可以填充探空气球,所以说法C正确;
D、一氧化碳很容易与血红蛋白结合,使人体缺氧,所以一氧化碳有剧毒,所以D说法正确。
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列事实的解释合理的是

事实

解释

A

尘土飞扬

分子在运动

B

过氧化氢制氧气

过氧化氢中有氧分子

C

气体容易被压缩

被压缩时气体分子变小

D

铁生锈后质量变大

化学反应前后质量守恒

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.洗涤剂去油污属于乳化现象

B.自来水经过明矾沉降可得到蒸馏水

C.硝酸铵固体溶于水会出现放热现象

D.氢氧化钠固体溶于水会出现吸热现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中常见物质属于纯净物的是()

A.食盐B.膨化食品袋中填充的氮气

C.料酒D.矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中毕业学年化学实验技能测试刚刚结束。某测试题目要求:选择一种试剂鉴别“稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水”。
现将三种无色溶液分别标记为A、B、C。
(1)【实验探究1】
甲同学认为可以选择一种有色溶液鉴别,他选择的试剂为
乙同学选择用碳酸钠溶液鉴别,实验如图所示:

A试管中发生反应的化学方程式为
实验结束后,乙同学先将B试管溶液倒入废液缸,再将A试管溶液倒入废液缸,观察到有气泡冒出,最后将C试管滤液倒入废液缸时,立即产生白色沉淀,则C试管滤液中的溶质为
(2)【实验探究2】
为了验证最终所得废液溶质成分,丙同学进行如下实验:
取少量废液于试管中,向其中滴加少量稀盐酸,无明显现象,丙同学认为废液溶质中一定没有碳酸钠。
【交流与评价】
请你评价丙同学的实验结论.
(3)【实验探究3】
同学们在实验探究2所得溶液中继续滴加稀盐酸,观察到明显的实验现象,最终确定废液中含有的离子是.
(4)【总结与提升】探究化学反应所得溶液中溶质成分时,通过书写化学方程式能做出初步判断:
可溶性生成物一定存在,可溶性反应物可能存在。再结合 排除一些猜想,然后设计实验进行探究,得出正确结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(

A.净化后的空气、氧化镁B.生锈的铁钉、啤酒

C.水和冰相混合、酒精溶液D.氯化钾、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学。
(1)气体A和气体B接触可发生反应,其微观过程如下图所示(C未画出)。

①1个A分子是由个原子构成的。
②已知C是一种单质,该反应的化学方程式为
③该反应中C与D的质量比是(结果用最简整数比表示)。
④常温下,若将等体积的两只集气瓶分别盛满A、B,如图4所示进行实验。若相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则该实验中,气体充分反应后,剩余的气体是(写物质名称)。
(2)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化学式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种离子在水中能大量共存,且形成无色溶液的是( )

A.Fe 2+ SO42- Ag+ Cl-B.H+ Na+ K+ NO3-

C.H+ Ba2+ NO3- CO32-D.Mg2+ Cl- OH- Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答有关问题:

(1)第三周期中的金属元素有(填元素名称)。
(2)写出硫离子的化学符号
(3)钾在元素周期表中位于第四周期,且在钠的正下方,钾原子的结构特点是
(4)利用上表中给出的元素,写出含有氮元素的常见物质的化学式各一个:
单质、化合物(氮的化合价是+4)、化合物(氮的化合价是-3)。

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