【题目】（1）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：
①A中反应的化学方程式__________________．
②C、D中看到的现象分别是_________．写出D中反应的化学方程式_________．
③用化学方程式表示E中颜色变化的原因_________；能用F装置收集气体的依据是__________．
（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图（F～J）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从_________口进入（填导管口符号）．
②若要测定收集的二氧化碳气体体积，应选用___________装置．
③若用J装置收集二氧化碳气体，植物油的作用是_________．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用_______装置．请写出其中发生的化学方程式_________________．
【答案】
C中液面下降、稀盐酸进入D中，产生大量气泡 
二氧化碳密度比空气密度大 b J 隔离作用 I 
【解析】
（1）如图所示组合实验中，打开A中分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中，在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，氧气进入B试管中，可以看到水中有气泡，沿导管进入C中，氧气由短管进，会将C中的稀盐酸排入D中，D中石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，二氧化碳进入E中，导管口有气泡冒出，二氧化碳与水反应生成碳酸，会使溶液由紫色变红色，F为向上排空气法收集气体的装置，则有：
①A中过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为。
②C、D中看到的现象分别是C中液面下降、稀盐酸进入D中，产生大量气泡；D中碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，反应的化学方程式为。
③E中二氧化碳与水反应生成碳酸，会使石蕊溶液由紫色变红色，用化学方程式表示E中颜色变化的原因为；能用F装置向上排空气法收集二氧化碳的依据是二氧化碳的密度比空气密度大。
（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，如图（G～J）各个装置的特点，则有：
①氧气的密度比空气密度大，用向上排空气法进行收集，实验室若用F装置收集氧气，氧气从短导管进，则氧气应从b口进入。
②若要测定收集的二氧化碳气体体积，应选用J装置，排出的水的体积即二氧化碳气体的体积。
③二氧化碳溶于水且与水反应，若用J装置收集二氧化碳气体，植物油的作用是隔离作用，防止二氧化碳溶于水且与水反应。
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用I装置，因为一氧化碳与石灰水不反应且不溶于水，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水，可以利用石灰水除去二氧化碳，其中发生反应的化学方程式为。
教学练新同步练习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】t1 °C时，将a、b两种固体各16 g，分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，升温到t2°C时，现象如图乙所示。a、b两种固体在水中的溶解度曲线如图丙所示，请回答下列问题。
（1）图丙中曲线M表示的是_____（填“a”或“b”）物质的溶解度曲线。
（2）t2 °C时，烧杯中a的溶液属于_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）图乙中，a物质所形成的溶液的溶质质量分数是_____（结果保留一位小数）。
（4）将图乙两烧杯中所有物质倒入一个大烧杯中（假设a、b不反应） ，则b物质未溶解部分的变化情况是_____，（填“增多”、“减少”或“不变”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是( )
A. 氧气无须提前制备和收集
B. 用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全
C. 该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体
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【题目】氧家族的“生长树”如图所示：
（1）树上的“果子的有许多共同之处。
①从组成上分析它们都含有_____元素。
②从物质类别上分析，它们都属于_____。
（2）树上的“果子”中，属于空气污染物的气体是_____。
（3）树上有种果子为黑色固体，则由单质生成该果子的化学反应的文字表达式为_____。
（4）由单质生成该“果子P2O5”的化学反应现象为_____。
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【题目】如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（ ）
A. 动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳
B. 植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内
C. 植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳
D. 我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加
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【题目】根据下图中KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）10℃时，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的质量为_________g；
（2）保持溶液的溶质质量分数不变，将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的方法是_______；
（3）若KNO3中含有少量NaCl，提纯KNO3采取的方法是______（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
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【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）指出编号仪器的名称：a___________；b___________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___（填字母），发生反应的化学方程式：_________。实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了紫红色，从实验操作角度分析原因是___________________________；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：______________________________。
（3）若要制取二氧化碳，选用的发生装置和收集装置为_____和___；发生反应的化学方程式：_________。若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的______，出现______________的现象时，证明有二氧化碳产生。若在F装置中装入紫色石蕊溶液，通入二氧化碳出现的现象是______其反应原理用化学方程式表示为_____________ 。
（4）若要制取氢气，可以使用D或E装置收集，能用E装置收集的原因是________；若选用F装置代替D装置收集氢气，气体应从________（填“c”或“d”）导管口通入。
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【题目】（9分）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下：
（1）毒重石要进行粉碎的目的是 ；气体X的化学式为 。
（2）滤渣是废弃物，水洗的目的是 ；检验滤渣是否洗净的试剂若是用碳酸钠溶液，则利用的反应的化学方程式为 ；试剂若是用硝酸银溶液 ，则可能生成的沉淀的化学式为 ，此沉淀的直接来源可能有 个。
（3）操作Y的名称是 ，滤液2中可循环利用的物质除水外还有 。
（4）洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是 。（填字母）
A．30℃水 B．30℃饱和氯化钠溶液 C．30℃饱和氯化钡溶液
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【题目】某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是_________（填序号），另一种方法除了误差较大，还可能造成的后果是_______。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是________。
A快速推注射器活塞
B缓慢推注射器活塞
（2）根据______注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是________。
（3）由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是________。
（拓展延伸）
同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。见下图3,4.请你思考
①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法？__________
②请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的一条规律性结论：_________
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