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    【题目】如图是初中化学常用的实验装置，请按要求回答问题．

    （1）A实验中要使水下白磷燃烧，必须通入___________；

    （2）B实验中烧杯3的作用是___________，通过该实验可得出的结论是___________．

    （3）C实验中应等到___________时才能打开止水夹，以确保实验成功．

    【答案】向白磷处通入空气或氧气 与大烧杯内的紫色石蕊试液形成对比 分子是不断运动的；氯化氢的溶液显酸性 冷却到室温

    【解析】

    （1）向水中的白磷处通入空气或氧气时，白磷能够燃烧起来；或把烧杯中的水倒掉，使白磷暴露在空气中，白磷也能够燃烧起来．

    （2）在大烧杯外放置一装有紫色石蕊试液的烧杯与大烧杯内的紫色石蕊试液形成对比；

    紫色石蕊试液遇酸性物质变红，观察到1杯中紫色石蕊溶液慢慢变成红色，此现象说明浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢分子运动到烧杯1中，使溶液显酸性．

    （3）确保实验结果准确应采取的措施是冷却到室温再打开止水夹．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为研究氢氧化钡的化学性质，进行如下探索实验：

    （1）以上三个实验中不能体现出可溶性碱的通性的是实验_____；

    （2）写出实验3所发生的化学反应方程式：_____；

    （3）实验后，将所得的溶液倒入同一个废液缸，为了确定放废液的成分，同学们能设计了如图所示流程，只需要再补充一个实验即可以确定废液的成分，具体实验操作是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了解AB两种金属在常见金属活动性顺序表中的位置，设计以下实验：

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作

    将AB分别伸入稀盐酸

    将A伸入B的盐溶液中

    将B伸入A的盐溶液中

    实验现象

    均无明显现象

    红色的A表面有银白色固体析出

    ________现象

    由上述现象可知，下列判断正确的是 （　　）

    A.B.C.A、B可能是铜锌D.实验三有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计中不能达到实验目的是（　　）

    实验设计

    实验目的

    验证二氧化碳与水反应生成碳酸

    探究水的组成

    证明石墨有导电性

    验证氢气的密度比空气小

    选项

    A

    B

    C

    D

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体胃酸（主要成分是盐酸）过多会引起很多胃病，如图为某抗酸药标签上的部分文字，某同学取一片药片，研碎后与质量分数为5%、密度为1.02g/mL的盐酸进行反应，反应的化学方程式为3HCl+Al（OH）3═AlCl3 +3H2O（药片中的其它成分不与盐酸反应），测得反应消耗的盐酸的体积为6.0mL．通过计算，该药片中氢氧化铝的含量_____(填是、否)达标？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌碳酸钠试剂中含有少量氯化钠杂质，为测定试剂中碳酸钠的质量分数，达瓦取12g样品于烧杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的盐酸溶液，所加盐酸溶液的质量与产生气体质量的关系如图所示．（反应原理：Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．请计算：

    （1）完全反应时，产生二氧化碳的质量是___________？

    （2）样品中碳酸钠的质量分数是___________？（计算结果精确到0.1%）

    （3）完全反应时，所得溶液的溶质质量分数___________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】当前，我国西南地区持续特大旱灾，严重影响工农业生产和人民生活。

    （1）小明同学，将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；长期喝硬水对人健康不利，要检验该水是硬水还是软水，可用的物质是_____，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

    （2）小明同学加入的消毒剂是政府配发的一种新型自来水消毒剂X，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式为_____。

    （3）为了缓解旱情，当地政府抓住冷空气到来契机，实行人工增雨。下列物质能用于人工增雨的是（______）

    A 熟石灰 B 纯碱 C 干冰 D 碳酸钙

    （4）下列关于水的说法中不正确的是（______）

    A 水是氧化物 B 水是由氢、氧两种元素组成 C 水由水分子构成 D 水由两个氢原子和一个氧原子构成

    （5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】京京同学对金属活动性顺序等知识进行了研究。

    （1）根据如图中的实验现象判断，稀盐酸里的A、B、C、D四种金属中，在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属是（填字母）___________。

    （2）将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，乙表面析出红色固体，申没有明显现象。判断甲、乙、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序为_________________。

    （3）查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原．在下列①②中各写一个化学方程式_____________________；_____________________，③中写出还原金屑氧化物的方法________。

    （4）查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成 NO2，NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。用如图所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO。

    ①检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放人带有水的烧杯中，若观察到____________，则表明该装置的气密性良好。

    ②按图所示进行实验：打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，稀硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到_______，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象：__________。反应停止后，打开弹簧夹，用注射器抽取千燥管内的气体（事先已将注射器内原有的气体推出），关闭弹簧夹后取下注射器，并抽取一定量的空气，观察到气体变为红棕色。

    ③上述实验完成后，用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是_______________。

    ④如图是NO2气体和空气混合的实验示意图，观察图中A、B、D的表示方法，在C处 画出相应的气体组成的粒子示意图_______________。

    ⑤在3．84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量__________（化学方程式见上）和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数____________。 （请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学在实验室完成实验探究后得到废液A，其中含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜。老师将同学们分成甲乙两组，继续进行如下实验，请完成下列相关问题：

    （甲组任务）将废液转化成硫酸亚铁晶体。实验流程如下:

    （1）滤液B中的溶质来自于哪几个部分？_______

    （2）写出上述流程中的一个化学反应方程式：_____。

    （乙组任务）利用废液来探究金属铝的化学性质。实验流程如图：

    （3）滤渣C中一定没有_____。

    （4）滤液D中一定含有的溶质是__（填化学式，下同），可能含有的溶质是_____。

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