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    下列物质中，可以确定某种溶液是酸的是（　　）
    A、滴入酚酞试液不变色B、能使紫色石蕊试液变红色C、电离时生成的阳离子全部是氢离子D、加入锌粒有气泡产生
    分析：酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断．
    解答：解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，滴入酚酞试液不变色，溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液，不一定是酸，故选项错误．
    B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，能使紫色石蕊试液变红色的溶液显酸性，不一定是酸，故选项错误．
    C、电离时生成的阳离子全部是氢离子，则可以确定某种溶液一定是酸，故选项正确．
    D、加入锌粒有气泡产生的溶液不一定是酸溶液，如将锌粒加入硫酸铜溶液中也会产生气泡，这是因为硫酸铜溶于水时，有少量硫酸铜发生水解反应生成硫酸，硫酸与锌反应生成氢气，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握酸的概念（电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物）、化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）
    碳酸钠
    碳酸钠
    （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    （5）（8）
    （5）（8）
    进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液
    【设计并实验】
    （Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
    （Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液．
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．
    因为
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    ．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    的方法加以鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?南平）请回答下列有关水及溶液的问题：．
    （1）电解水能得到氢气和氧气，该实验说明水由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
     组成．
    （2）长期饮用硬水对人体健康不利，简述区分硬水和软水的方法：
    取等量样品，分别加入相同量的肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水
    取等量样品，分别加入相同量的肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水

    （3）近期，太湖水受蓝藻污染导致水质恶化．已知某藻类含有化学式为Cl06 H263O110N16P的物质，从中可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是
    氮和磷
    氮和磷
    （填元素名称）．
    （4）如图是一瓶注射液标签的部分内容，由此可知，该注射液中溶质是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ；溶质的质量分数为
    5%
    5%
    （该溶液的密度以  1g/cm3计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两小组同学在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究．
    探究所得溶液的酸碱性
    实验操作 实验现象 结论
    两组同学分别用试管取反应后溶液l-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 第一组：无色酚酞试液变
    红色
    红色
    		 溶液呈碱性
    第二组：无色酚酞试液不变色 溶液呈
    酸性或中性
    酸性或中性
    （1）为避免碱性溶液污染环境，第一组同学划所潜溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入
    氯化镁
    氯化镁
    溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到纯净的氯化钠晶体．
    （2）为了进一步确定溶液的酸碱性，第二组同学提出了以下方案：
    方案一：取样，加入一种金属
    锌粒等
    锌粒等
    ，若观察到
    有气泡产生
    有气泡产生
    ，则所取溶液呈酸性．
    方案二：取样，加入下列物质中的
    B
    B
    ，同样可以得到，正确结论．
    A．Ba（OH）2    B．Cu（OH）2    C．AgNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    两小组同学在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究．
    探究所得溶液的酸碱性
    实验操作实验现象结论
    两组同学分别用试管取反应后溶液l-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡第一组：无色酚酞试液变
    ______    		溶液呈碱性
    第二组：无色酚酞试液不变色溶液呈______
    （1）为避免碱性溶液污染环境，第一组同学划所潜溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到纯净的氯化钠晶体．
    （2）为了进一步确定溶液的酸碱性，第二组同学提出了以下方案：
    方案一：取样，加入一种金属______，若观察到______，则所取溶液呈酸性．
    方案二：取样，加入下列物质中的______，同样可以得到，正确结论．
    A．Ba（OH）2　　B．Cu（OH）2　　C．AgNO3．

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