练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( )

    A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

    B.a管收集到的气体能使带火星的木条复燃

    C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1

    D.该实验可得到的结论：水中含氢分子和氧分子。

    【答案】A

    【解析】

    电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性。

    A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；
    B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；
    C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1；故说法错误；
    D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；
    故选：A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）操作①的名称是_____；

    （2）操作②主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是_____，

    （3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常用_____的方法使硬水软化．

    （4）操作③是消毒杀菌，这过程是_____变化（填“物理”或“化学”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列与水有关的问题。

    （1）在水的净化过程中，常利用活性炭的__________性除去异味；

    （2）日常生活中，通常利用加入_________的方法区别硬水和软水。

    （3）根据过滤操作示意图，回答下列问题。

    ①玻璃棒的作用是______________；

    ②操作完成后，滤液仍浑浊，原因可能是：__________________（写出任一种）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用74g氯酸钾样品（杂质不参加反应且不含氧元素）和wg二氧化锰混合共热，完全反应后、冷却制得19.2g氧气，剩余固体72.8g，请计算：

    （1）二氧化锰的质量______

    （2）受热分解的氯酸钾的质量______

    （3）氯酸钾样品中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%。）______

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所示实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①_____；②_____；

    （2）某同学用B、C装置制取并收集一瓶氧气，从长颈漏斗中加入的物质是（写化学式）_____，其文字表达式为_____，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是_____；

    （3）若实验过程中用D装置采取排空气法收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）管通入，若采用排水法收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）管通入。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:

    （实验准备）

    取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为②、③、④;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为⑤。

    （实验步骤）

    （1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_______。

    （2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为①,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集20s时间气体的体积.

    （3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。

    （4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：

    组别

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    收集气体体积/ml

    118

    92

    87

    77

    62

    （回答下列问题）

    ①实验过程中量筒的作用是________

    ②实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_________来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_________(填“有”或“没有”)。

    ③请写出该实验反应的符号表达式__________

    （5）由表中实验_______（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据②、③、④数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是______

    （进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。

    （查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。

    （实验设计）

    ①根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_______（填“有”或“没有”）催化作用。

    ②提供药品：5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用____________（包括操作、现象、结论）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题:

    （1）均衡的膳食结构可以保障身体健康。下图是某食品包装袋上的部分内容。请据图回答:

    ①配料中主能提供蛋白质的是__________；

    ②柠檬汁中富含维生素C,缺乏维生素C会引起_______；

    ③配料中的白砂糖和面粉都是主要含有糖类的物质,它们是人体所需_____的主要来源。

    ④各配料中的主要营养物质都属于_________(选填“无机物”或“有机物”)。

    （2）良好的生态环境可以提升生活质量。在家庭装修时,一些人造板材会释放出一种对人体有害并有刺激性气味的气体,该气体可能是_______(选填“甲烷”或“甲醛”),为避免它对室内空气的污染,应注意开窗通风。

    （3）中国高铁网络的飞速发展,使人们的出行将更加方便、快捷。

    ①钢轨建设需要大量的钢铁,钢铁属于__________(选填“金属材料”、“无机非金属材料”、“有机高分子材料”或“复合材料”)

    ②高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等,涤纶属于_________(选填“金属材料”、“无机非金属材料”、“有机高分子材料”或“复合材料”)。

    （4）化肥对提高农作物产量具有重要作用:下列属于复合肥的是_______（选填“碳酸氢铵( NH4HCO3)”.“碳酸钾(K2CO3)”.“尿素[CO(NH2)2]”或“磷酸二氢铵(NH4H2PO4)”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

    【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

    【猜想与假设】

    Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

    Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

    Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

    同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是 ．

    【查阅资料】

    ①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

    ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

    ③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

    同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是 （答出一点即可）．

    【进行实验】

    （1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

    实

    验

    装

    置

    实

    验

    现

    象

    ①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色

    ②澄清石灰水变浑浊

    结

    论

    久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是

    久置的镁粉中含有碱式碳酸镁

    （2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．

    ①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式 ．

    ②将实验①试管中的混合物进行 （填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．

    实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．

    【实验结论】

    综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

    【反思与评价】

    有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类宝贵的自然资源。

    (1)水的组成：下图的三个操作中能够证明水是由氢、氧元素组成的是___(填序号)。

    A 水的蒸馏 B 水的电解 C 水的沸腾

    (2)水的净化：

    ①活性炭常用于净水，其作用是___、过滤杂质。

    ②日常生活中常用___的方法降低水的硬度。

    (3)水的用途：下列实验中都用到了水，请根据图中所示实验回答问题：

    A B C D

    ①实验A和实验C集气瓶中水的作用___(填“相同”或“不相同”)。

    ②实验B中观察到水沿导管进入广口瓶，液面上升至“1”刻度处，由此可证明：___。

    ③实验D的目的是探究___。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案