【题目】月月在称量15克蔗糖时，操作正确，天平指针偏向左边，她下来的操作正确的是（ ）
A、继续加砝码 B、继续加蔗糖 C、减少蔗糖至天平平衡 D、不要理睬
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【题目】下列关于氧气性质的说法中，错误的是
A．氧气能使带火星的木条复燃
B．空气成分中氧气约占空气体积的21％
C．氧气能支持燃烧，可作燃料
D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
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【题目】为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：
（1）左图甲中注射器的作用相当于 （选填“长颈漏斗”“分液漏斗”）。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象的反应用化学式表示为 。
（3）3处的澄清石灰水 ，该反应用化学式表示为 。
（4）如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是 。
（5）如图丙，用坩埚钳夹住一根用砂纸打磨光亮的镁条，在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集满二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体（氧化镁），同时，在集气瓶壁出现黑色细小的颗粒物（碳）。该反应用化学式表示为 。实验说明用液态二氧化碳灭火器灭火时要注意燃烧物的特性。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ；
由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种： 。
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
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【题目】根据下列现象或描述，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，（A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体）。
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________；
②可燃物能在空气中燃烧__________；
③空气是制造氮肥的原料___________；
④酥脆的饼干在空气中放置，过一段时间后变软__________；
⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有__________。
⑥空气中的各成分按体积分数最大的气体是__________。
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【题目】小明在称量15.8克氯化钠，称量过程中将物质与砝码放反了，（1克以下用游码），则称量的实际质量是（ ）
A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、无法确定
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题：
（1）空气中，氧气的体积分数约占 。
（2）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时，还会生成白色固体碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式 ，试写一条在潜水艇里利用该反应的优点 。
（3）我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系，试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式__________ __。
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【题目】我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）____________（填字母代号）途径发生的是物理变化，在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是 反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常__________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
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