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【题目】为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数,取10g样品加热(杂质不反应),剩余固体质量(纵坐标)与加热时间(横坐标)的关系如下图所示:

1t0t1时间段,固体质量不变的原因是__________

2)求样品中高锰酸钾的质量分数是多少_________?(写出计算过程)

【答案】刚刚开始加热未达到高锰酸钾的分解温度.(高锰酸钾还未开始分解或反应也可以) 79%

【解析】

1t0t1时间段,固体质量不变的原因是刚刚开始加热未达到高锰酸钾的分解温度。
故填:刚刚开始加热未达到高锰酸钾的分解温度。

2)由质量守恒定律可知,反应中减少的质量就是生成氧气的质量,反应中产生氧气的质量是:10g-9.2g=0.8g

设样品中KMnO4质量为x

x=7.9g
样品中KMnO4质量分数为× 100%=79%
答:样品中KMnO4质量分数为79%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙醇俗称酒精,可用作医用消毒,也常作燃料。其完全燃烧的化学方程式可表示为:C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O

23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气?

乙醇不完全燃烧会产生一氧化碳,某实验测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

乙醇

氧气

二氧化碳

一氧化碳

反应前质量(g)

4.6

8.8

0

0

0

反应后质量(g)

0

0

6.6

5.4

a

表中a的值为____ __。

该实验发生反应的化学方程式为:4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液。

(1)仪器③、⑤的名称依次是________,上面的仪器中除④、⑦外,必须选用的仪器还有(填序号)_____

(2)量取所需要的水应选择____(选填“10mL”“50mL”“100mL”)量筒。

(3)④的作用是____,配制的步骤为计算、称量和量取、____、装瓶并贴标签。

(4)若所配剩的溶液溶质质量分数偏小,原因可能有_____(填字母)

A 称取的氯化钠中含有水分

B 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

C 量取水时,仰视读数

D 装瓶时,有少量溶液酒出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组拟从一种由铝、铁、铜、银四种金属粉末组成的混合物中回收铁、铜和银并得到硫酸铝,他们设计了下图所示的流程并进行操作。请回答:

(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO42H2O,银在该条件下不发生反应。)

1)过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______

2)步骤①磁铁处理的目的是____________

3)步骤③能观察到的现象是:固体部分溶解,溶液___________。所得滤渣B的成分是______

4)步骤④中发生反应的化学方程式是_________

5)硫酸铝可代替明矾净水,说明硫酸铝溶于水后也能生成胶状物_______水中的杂质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在教师的指导下开展如下图所示实验。(固定装置已略去,实验前开关K1K2均处于关闭状态):

I.打开K1,通入N2一段时间,点燃酒精灯;

Ⅱ.关闭K1,打开K2,通入O2,观察现象;

Ⅲ….

针对上述实验,下列说法错误的是()

A.步骤中可观察到的现象是A中无明显现象,B中红磷燃烧,产生大量白烟

B.由步骤可得出燃烧需要的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触

C.步骤,若将装置B中的红磷换成木炭,不能验证燃烧的另一条件

D.本实验中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是B中的红磷在通入氮气时不燃烧,通入氧气时燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的常用仪器,请根据要求填空:

1)图中仪器①的名称是_____

2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加液体药品的发生装置,可选择图中的B_____进行组合(填字母) ;若用H装置收集二氧化碳,气体应从_____端通入。

3)若要组装一套制备O2并能控制反应速率发生装置,可选择图中的A_____进行组合(填字母),反应的化学方程式为_____

4)若用I装置收集氧气,请将图I的收集装置补充完整并标出气体的通入的方向_____

5)实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计,实验过程如下:①将一支球形 干燥管水平放置,用滴管吸取3mL (密度为lg/mL)质量分数为5%H2O2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香_____;该实验装置存在的优点是_____。(答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是(  )

实验设计

选项

A探究温度对分子运动快慢的影响

B探究MnO2能否加H2O2分解

C.探究空气是燃烧的必要条件

D.探究空气、呼出气体中CO2含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究木炭和氧化铜反应。如图所示为木炭和氧化铜反应实验,观察到加热的试管内黑色固体变为红色。

1)实验刚开始,B试管中立即产生气泡,澄清石灰水并没有变浑浊,原因是_____

2)为测定混合物中CuO质量,称取样品进行实验。实验中获取了两组数据:a反应前后A试管质量的减少; b吸收生成物的B试管质量的增加。假设反应完全,称量准确,你认为应选择组_____(填字母)数据来计算氧化铜的质量更好。理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】俄国化学家门捷列夫在150年前制作出第一张元素周期表,下图是元素周期表的部分内容和原子结构示意图,据图回答下列问题:

1)镁和锶两种元素的最本质区别是_____

1)锶原子在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子,锶与地壳中含量最多的元素形成的化合物为_____(填化学式)。

1)元素的性质与其原子结构有密切关系,原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测,锶的(Sr)金属的活动性比Mg的金属活动性_____(填“强”或“弱”)。

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