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下列对化学知识的归纳,有误的一项是(  )
A、化学巨匠及贡献
张青莲~测量相对原子质量
门捷列夫~发现元素周期律
B、生产生活中安全常识
进入久未开启的菜窖~先做“灯火试验”;;;;;;;;;;;;;;;;;
天然气泄漏~开灯检查并关闭阀门
C、日常生活经验
煤炉取暖~注意通风防C;O中毒
使煤充分燃烧~煤制成煤粉
D、化学与环境保护
合理使用农药、化肥~减少水污染
;低碳生活,大力植树造林,防止温室效应的进一步增强
考点:化学的历史发展过程,二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响,一氧化碳的毒性,水资源的污染与防治,完全燃烧与不完全燃烧,防范爆炸的措施
专题:化学与环境保护,碳单质与含碳化合物的性质与用途,化学与生活
分析:A、根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题.
B、根据常见的安全知识(注意防火、防爆、防毒等)进行分析判断.
C、要使煤充分燃烧可采用的方式主要有适当过量的空气或足够大的接触面积;冬天用煤炉取暖可能产生一氧化碳气体使人中毒,故要注意通风进行分析判断.
D、根据化学与环境保护进行分析判断.
解答:解:A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律,并编制出元素周期表;张青莲测量相对原子质量;故选项知识归纳均正确.
B、天然气是可燃性气体,泄漏后开灯检查容易产生电火花,可能会发生爆炸,故不能开灯检查;进入久未开启的菜窖时,先做“灯火试验”可以预防二氧化碳浓度过高造成窒息;故选项知识归纳有错误.
C、将煤制成煤粉能够增加煤与空气的接触面积,使煤充分燃烧;冬天用煤炉取暖可能产生一氧化碳气体使人中毒,故要注意通风;故选项知识归纳均正确.
D、合理使用农药、化肥可以节约化肥农药,也可以减少对环境的污染,大力植树造林,可防止温室效应进一步增强,故选项知识归纳正确.
故选B.
点评:本题难度不大,利用各个选项提供的信息对每一个选项中的条目进行分析,在解答此类题时只要找到归纳有误的条目即可做出正确选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能正确表示加水稀释pH=3的溶液的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
(1)写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

(2)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,理由是
 

(3)此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(4)用排水法收集氧气,当气泡
 
时,再开始收集;
(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年奥运会将在北京举行,北京现在面临的最重要的问题是环保问题.为向世界展现一个新形象,某校提出下列环保建议,其中你认为可以采取的是(  )
①开发生产无汞电池②分类回收垃圾③提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用④植树、绿化⑤开发新能源,减少煤、石油等燃料的燃烧.
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学并不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化变黑.结论:蜡烛火焰的
 
层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡中一定含有
 
 两种元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是(  )
A、闻气味
B、用澄清的石灰水
C、用带火星的木条
D、用燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用细口瓶里的药液,先拿下瓶塞(填“正”或“倒”)
 
放在桌上,倾倒时,试剂瓶标签应向着
 
.取用块状药品一般使用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于溶液的是(  )
A、生理盐水B、汽水
C、石灰水D、泥浆水

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有10g碳酸钙固体与一定质量、一定质量分数的稀盐酸恰好完全反应,反应后得到溶液的质量为78.6g.
求:
(1)生成二氧化碳气体的质量.
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数.

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