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下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是(  )
A、闻气味
B、用澄清的石灰水
C、用带火星的木条
D、用燃着的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:空气中有各种气体;氧气有助燃性;氮气不易燃烧且不支持燃烧.
解答:解:A、由于三种气体均无味,故无法鉴别;
B、将空气、氧气、氮气分别通入澄清石灰水中,大量通入空气能使石灰水变浑浊,而氧气、氮气不能与石灰水发生反应,通入后无明显现象;因此该方法也不能鉴别三种气体,故不适合;
C、带火星木条伸入空气、氧气和氮气中时氧气能使其复燃,氮气能使其熄灭,空气中也有可能熄灭,故不适合;
D、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中,如木条熄灭则气体为氮气,如木条燃烧情况不变,则气体为空气,如木条燃烧更旺,则气体为氧气,故适合;
故选:D.
点评:熟练掌握常见物质的性质及变化规律,利用物质性质或变化规律的明显差别,完成对物质的鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用“<”、“>”、或“=”连接:
①含碳量:生铁
 
钢                  
②地壳中元素含量:铁
 

③空气中的体积分数:氧气
 
氮气     
④在水中的溶解能力:二氧化碳
 
氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是化学实验中的常见示意图:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)用高锰酸钾制取一瓶氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号)反应的化学方程式:
 
,用收集的一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验,细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
 

(3)B图实验操作的名称是
 
C图实验操作的名称是
 
 用D装置收集气体,该气体应该具有的性质
 

(4)用分解过氧化氢(H2O2)的方法也能制取氧气,发生装置应选取
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置图,回答下列问题:
(1)打开弹簧夹,可以看到:
 
.该实验证明了
 

(2)某同学实验结束时,发现集气瓶内的水位上升不足五分之一,你认为可能的原因是:
 
(至少写一种).
(3)写出红磷在氧气中燃烧的化学式(或文字表达式)表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对化学知识的归纳,有误的一项是(  )
A、化学巨匠及贡献
张青莲~测量相对原子质量
门捷列夫~发现元素周期律
B、生产生活中安全常识
进入久未开启的菜窖~先做“灯火试验”;;;;;;;;;;;;;;;;;
天然气泄漏~开灯检查并关闭阀门
C、日常生活经验
煤炉取暖~注意通风防C;O中毒
使煤充分燃烧~煤制成煤粉
D、化学与环境保护
合理使用农药、化肥~减少水污染
;低碳生活,大力植树造林,防止温室效应的进一步增强

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图中的基本操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是(  )
A.实验记录B.安全常识
①用10ml量筒量取7.25ml 水
②用托盘天平称取5.6g氯化钠
①酒精灯打翻起火-用湿抹布扑灭
②冬天用煤炉取暖--保证室内通风
C.化学与健康D.化学与生活
①人体缺铁会引起贫血症
②用无色酚酞确定人的某体液是否为酸性
①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢
②用活性炭净水器可净化饮用水
A、实验记录B、安全常识
C、化学与健康D、化学与生活

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲除去下列物质中的少量杂质(括号内的物质是杂质),可以选用什么试剂.
①NaCl(NaOH)
 

②NaOH(Na2CO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效、多功能水处理剂,比Cl2、O3、ClO2氧化性更强,且没有二次污染.高铁酸钾与水反应的化学方程式是:4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑.以下有关高铁酸钾的说法不正确的是(  )
A、高铁酸钾属于氧化物
B、高铁酸钾应密封、防水保存
C、高铁酸钾中铁显+6价
D、X的化学式是Fe(OH)3

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