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13.活性炭可处理大气污染物NO,一定条件下的密闭容器中加入NO气体和活性炭,反应生成甲、乙气体,测得各物质如表所示,下列说法正确的是(  )
反应时间min/
物质质量/g
活性炭NO
024.36300
2241.2x1.32
A.x的值为23.88B.反应中活性炭只起吸附作用
C.反应中有元素化合价的升高和降低D.生成甲、乙气体的分子数之比为1:2

分析 反应后质量增加的属于生成物,反应后质量减少的属于反应物,反应后质量不变可能属于催化剂;本题可分析活性炭、一氧化氮、乙三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物,进而可以确定反应类型.

解答 解:由表中数据分析可知,反应前后,活性炭的质量减少了24.36g-24g=0.36g,故活性炭是反应物,参加反应的活性炭的质量为0.36g;同理可以确定一氧化氮是反应物,参加反应的一氧化氮的质量为3g-1.2g=1.8g;乙是生成物,生成的乙的质量为1.32g-0g=1.32g;由质量守恒定律,甲应是生成物,且生成的甲的质量为2.16g-1.32g=0.84g,故x的数值为0.84g-0g=0.84g.
A、由上述分析,x的数值为0.84g,故选项说法错误.
B、反应中活性炭除了其吸附作用,还作反应物,故选项说法错误.
C、NO气体和活性炭反应生成甲和乙气体,活性炭的主要成分是碳,碳属于单质(碳元素的化合价为0),生成含碳元素的化合物;反应后生成含氮元素的物质,反应中有元素化合价的升高和降低,故选项说法正确.
D、由题意,生成甲、乙两物质的质量比为0.84g:1.32g=21:33,无法确定生成甲、乙气体的分子数比,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请根据如图所示的a、b、c三种物质的溶解度曲线回答下列问题:
(1)两曲线交点P的含义是t1℃时,a和c的溶解度相等.
(2)t2℃时,将30克a物质放入50克水中充分搅拌后所得溶液的质量是75g(精确到0.1%).
(3)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质的质量分数最小的是c.上述三种物质的浓溶液适用于海水晒盐原理进行结晶的是b(填物质代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时,发现有三瓶无色溶液失去标签,从实验老师处得知它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.同学们认为可以用多种方法进行鉴别,通过实验设计并进行实验,它们给这三瓶溶液重新贴上标签.下面是它们设计和实施的两种方案,请你一起参与实验.
(1)方案一:不用其它试剂进行鉴别将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C、,各取少量进行实验得到相关的实验记录(见表).
实验内容观察到的现象
A+B有气泡产生
A+C有白色沉淀产生
请判断B是稀盐酸溶液;
写出A与C反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
(2)方案二:选用其它试剂进行鉴别(请补充实验步骤②).
①用三支试管分别取少量无色溶液;②滴加碳酸钾溶液(等合理即可).
③观察实验现象;    ④得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据下列实验装置图回答(装置用代号表示):

(1)写出编号为①的仪器名称试管.
(2)实验室制取氧气时,应选用的发生装置是A或B;实验室制取二氧化碳时,应选用的发生装置是B;检验二氧化碳气体可选用D装置,起装置中盛放的试剂一般是澄清石灰水.
(3)用锌粒和浓盐酸反应制取氢气,将制出的气体通入硝酸银溶液中,有白色沉淀生成,说明氢气中含有(写化学式)HCl,若要制出纯净、干燥的氢气,除发生装置外还应选用的一种装置是C,该装置中药品的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体.
(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是(写序号)③②①⑤⑥④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.我们沿用至今的化学元素符号系统是1813年瑞典化学家贝采里乌斯首先倡导使用的他使用这些化学符号成为世界上最通用的语言,请填写如表:
 化学符号  Si  2N 
 表示意义 三个铝原子  正二价的锌元素  氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.人们可以对物质从不同的角度进行分类.请将氧气、干冰、冰、水银、氦气和金刚石等六种物质分类(填化学式),并写出分类依据.
例:Hg   C,分类依据是:由原子构成;
第一组:氧气、水银、氦气和金刚石,分类依据是:都是由一种元素组成,都属于单质;
第二组:干冰、冰,分类依据是:都是由两种元素组成,一种元素是氧元素,都是氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3、SiO2或它们的混合物.某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究.
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应;碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠.
【实验方案】取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有CO32-(填离子符号);石灰水变浑浊的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】

【实验步骤】
(1)按如图连接好装置后,并检查装置气密性;
(2)在B装置中加入牙膏样品5.00g;
(3)打开K1,关闭K2,通入空气一会儿;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸,直到不再产生气泡时,停止滴加盐酸;
(5)打开K1,关闭K2,再通入空气一会儿,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g.
(已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应,装置内试剂均足量且充分反应)
【实验分析及数据处理】
(1)若无A装置,直接通入空气,测定结果将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)D装置的作用是防止空气中的二氧化碳气体进入C装置中.
(3)根据上面数据计算出牙膏样品中碳酸钙的质量分数为20%.
【实验反思】下列各项措施中,能提高CaCO3的质量分数测定准确度的是C(填序号).
A.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶
B.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.乙醇是一种可再生能源.将植物的秸杆[主要成分是纤维素(C6H10O5n]用适当催化剂与水作用生成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酒化酶的催化下转化为乙醇和二氧化碳.
(1)纤维素转化为葡萄糖,体现了纤维素的化学(填“物理”或“化学”)性质.
(2)写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式:C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑.
(3)乙醇不完全燃烧的产物可能是CO2﹑一氧化碳和水;大量排放CO2会导致的主要环境问题是温室效应 ;绿色植物通过光合作用把水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是元素周期表的一部分,请回答相关问题:

(1)氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同,它们在化学反应中都是得到(填“得到”或“失去”)电子.
(2)M2-与Ne核外电子排布相同,则M元素的名称为氧.已知M元素的相对原子质量为a,则M元素原子核内的中子数为a-8.

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